Главная / Другое / «Асыл тастан жасалған бұйымдар»

«Асыл тастан жасалған бұйымдар»

Меңдіқара ауданы әкімдігінің білім бөлімі» ММ

«Балауса» балалар бақшасы













«Асыл тастан жасалған бұйымдар»

























«Ақ бота» тобы

Тәрбиеші: Г. Б. Айгужина




Аптасы: 2

Күні: 16

Айы: 05

Білім беру саласы: «Таным», «Қатынас», «Шығармашылық», «Денсаулық»

Кіші сала: ҚМҰҚ, Сауат ашу, Мүсіндеу, Құрастыру.

Тақырыбы: «Асыл тастан жасалған бұйымдар»

Мақсаты: Балаларды тапсырмаларды орындау арқылы олардың ойлау қабілеттерін, сөйлеу дағдыларын, ой-өрістерін жетілдіру. Бірнеше тапсырмаларды орындау арқылы балалардың хаттың иесіне көмектесуге жеген ынталарын жетілдіріп, ҰОІӘ-не деген қызығушылықтарын арттыру. Жолдастыққа, жанашырлыққа тәрбиелеу.

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

1.














2.

































































































3.

Шаттық шеңбері.

-Көңіл-күйлерің қандай?

-Бүгін мен балабақшаға келе жатқанда далала балалардың аққала жасап жатқанын көрдім.

-Неліктен сенбейсіңдер?

-Ал ол қар қайда кетті, неліктен жоқ?

-Көктем екенін қайдан білдіңдер?


-Көктем мезгілі болса, кім маған көктем мезгілінің айларын атайды?

-Ал қазір қандай ай?

-Мамыр көктемнің нешінші айы?


Тосынсый кезеңі.

Есік қағылады, әже келеді.

Балалардан көмек сұрап келгенін айтады.

Тәрбиеші: - Балалар, әжелер қонаққа барған кезде міндетті түрде қоржын жасайды. Ішіне мата, шашуын салса, сыртын зергерлік бұйымдармен әшекейлейді. Сол әшекейлеп қойған қоржынның зергерлік бұйымдарын немересі ойнап, барлығын шашып жоғалтыпты.

- Әже зергерлік бұйымдарын жинап, тауып беруге көмек сұрап келіпті, көмектесеміз бе?

- Ол үшін бізге бірнеше тапсырмалар орындау керек екен, орындауға дайынбыз ба?

1-тапсырма:

- Балалар, әже қай күні қонаққа барамын деді?

- Балалар, бүгін аптаның қай күні? Әже екі күннен кейін қонаққа барса, ол қай күн болады?

«Адасқан сандар» ойыны.


- Балалар, бұл тапсырманы орындау арқылы әженің алтын сырғасын таптық.

2-тапсырма: Жұппен жұмыс.

Ойын: «Моншақтар»



Балалардың көңілін қандай зергерлік бұйымға ұқсайтынына аударып, маржан моншақтарын қалтаға тағу.

3-тапсырма:

«Сандық таңбасын тауып, сызып білдіруге» арналған ойын арқылы орындалатын жеке жұмыс.




Балалардың көңілін қандай зергерлік бұйымға ұқсайтынына аударып, әженің үзілген күміс білезігін жинап, тауып қалтаға тағу.

4-тапсырма: Топпен жұмыс.

Ойын: «Артық затты тап»

1) сырға, моншақ, сақина, білезік, алма

2) құлын, бұзау, лақ, қозы, жүзік

- Біз қандай бұйымды таптық?

5-тапсырма:

«Әріптер мен дыбыстар елі».

Жеке жұмыс жасау.





Тағы бір бұйымды табу.

5-тапсырма:

«Кім шапшаң?» ойыны.




Балаларды мадақтау.

6-тапсырма:

Компьютерлік технология.



Мадақтау.

7-тапсырма:

Мұражайға келу.

- Балалар, мұражайда не бар екен?

- Ал осы бұйымдар неден жасалған?

- Ал мына зергерлік бұйымдар немен әшекейленген?

- Бұйымдарды кімдер жасайды?

- Ендеше, балалар, әжеге көмектесу үшін біз де кішкентай зергерлер болайық.

- Қандай бұйым жасайтындарыңды білесіңдер ме?

- Олай болса, мен сендерге жұмбақ жасырайын, ал оның шешімі біздің жасайтын бұйымымыз болсын.

Мойынды жылтырататын бір асыл,

Қыздарға көрік береді.

- Дұрыс, бірақ зергер болу үшін зейінді, шебер болу керек. Сендердің алдында ұсақ әр түрлі маржан тастар, ермексаз, жіптер бар. Қалай жасайтындарын түсіндіру.




Балалардың түсінігін пысықтау.

Сергіту сәті.



Балалардың ҰОІӘ-нен алған әсерлерін және көңіл-күйлерін байқау.



- Біз бүгін кімге көмектестік?

- Әжемізден көңіл-күйін сұрайықшы?

Әже балаларға алғысын айтып, балаларды мадақтайды.

Балаларды мадақтап, ҰОІӘ-ін қорытындылау.


Шеңберге тұрады.

-Жақсы.



-Жоқ, біз сенбейміз.

-Өйткені қазір далада қар жоқ.

-Көктемде қар болмайды.

Көктем мезгілінің ерекшеліктерін айтады.


-Наурыз, сәуір, мамыр.

-Қазір мамыр айы.

-Үшінші айы.




Балалар тыңдайды.








Мұқият тыңдайды.



- Ия, көмектесеміз.



- Дайынбыз.



Балалардың жауабы.



Балалар толық жауап береді.

Сандарды рет-ретімен орналастырып, көршілерін табады.


Балалар қуанады.


Санамақ таяқшаларды қолданып, геометриялық пішіндерден моншақ жасау.



Балалар қуанады.




Үзілген әженің күміс білезігін оңай жинау үшін қай қатарда қанша күміс білезік бөлшектері бар екенін анықтап, сызба арқылы көрсету.




Балалар қуанады.



- Алма

- Жүзік

- Қуанып жүзікті тапқандарын айтады.


Көрсетілген затты не болмаса суретті атап, сол сөзді буынға бөледі, сол сөздің 1-ші дыбысын айтып, оның не дауысты, не дауыссыз екенін тауып, сол дыбысқа байланысты түсті табады (көк, қызыл). Айтылған сөзді жазады.

Қуанады.


Дьенеш блогтарын жинастыру арқылы өз түстеріне байланысты керекті түсті пішіндерді жинастырады. Жинастырып болған соң тағы бір бұйымды табады.

Балалар қуанады.


Жеке-жеке компьютердегі тапсырманы орындайды. Тапсырмаларды орындап болған соң тағы бір бұйымды табады.

Балалар қуанады.


Балалар қызықтайды.

- Бұйымдар.

- Алтыннан, күмістен.


- Асыл тастармен әшекейленген.

- Зергерлер жасайды.


Балалар қуанады.


Балаладың жауабы.





- Моншақ.



Мұқият тыңдайды.


Әр түрлі пішіндер жасап, оны маржан тастарға аунатып, әшекейлеп, жасаған моншақтарының көзін тіс шұқығыш таяқшамен тесіп, жіп өткізетін көз жасап, жіпке тізу.





Жасаған моншақтарын қоржынға апарады.

Балалар айнала отырады.

Толық жауап береді.



Балалар қуанады.



Күтілетін нәтиже:

Ұғынады: Әженің не үшін келгенін;

Түсінеді: Әжеге көмектескенде не істейтіндерін;

Қолданады: Тапсырмаларды толық, белсенді орындауды.




«Асыл тастан жасалған бұйымдар»
  • Другое
Описание:

Аптасы: 2

                                                                                                                                      Күні: 16

                                                                                                                                       Айы: 05

                                                                                                                                       

Білім беру саласы: «Таным», «Қатынас», «Шығармашылық», «Денсаулық»

Кіші сала: ҚМҰҚ, Сауат ашу, Мүсіндеу, Құрастыру.

Тақырыбы: «Асыл тастан жасалған бұйымдар»

 

Мақсаты: Балаларды тапсырмаларды орындау арқылы олардың ойлау қабілеттерін, сөйлеу дағдыларын, ой-өрістерін жетілдіру. Бірнеше тапсырмаларды орындау арқылы балалардың хаттың иесіне көмектесуге жеген ынталарын жетілдіріп, ҰОІӘ-не деген қызығушылықтарын арттыру. Жолдастыққа, жанашырлыққа тәрбиелеу.

Автор Тлебаева Куляш Алдабергеновна
Дата добавления 23.12.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров 595
Номер материала 11283
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓