- 30.12.2020
- 246
- 6
|
САБАҚ
|
ТАҚЫРЫБЫ: Таулардың биіктігі бойынша жіктелуі |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
КҮНІ |
МҰҒАЛІМНІҢ АТЫ-ЖӨНІ: Серикова Қ. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
СЫНЫП |
ҚАТЫСҚАНДАР: |
ҚАТЫСПАҒАНДАР:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
Оқушыларға таулар және оның түрлері туралы түсінік беріледі, өз ойларын еркін жеткізуде сөйлеу шеберлігін, таулардың биіктігі бойынша жіктелуін игереді. Сынып оқушыларының сыни тұрғыдан ойлау арқылы, өз беттерімен жұмыс жасау, бір - біріне көмек бере білу дағдылары жетіледі Оқушылар топтық жұмыс жасау барысында өз ойларын еркін жеткізуге мүмкіндік алады. Бірлесіп жұмыс істеуге мүмкіндік алады.Топтық жұмыста өзін - өзі реттей алады. Диалогтік қарым - қатынасқа түсу арқылы күмәнді жауаптарын түзете алады. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: таулар және олардың ерекшеліктері жайлы түсінеді. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың басым бөлігі: Кескін картадан координаталар бойынша тауларды таба алады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар: Кескін картамен жүйелі жұмыс істейді, ойларын еркін жеткізе алады.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы оқу: |
Жердің сыртқы қабаты |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Жоспар: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған тапсырма түрлері |
Ресурстар
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басы 7 минут |
Сұрақ қою 1.Жердің сыртқы қабаттарын ата? 2.Жердің өзі қандай қабаттардан тұрады? 3.Материктік жер қыртысының қалыңдығы қанша? 4.Ядро радиусы қанша (3500км) Ядро неден тұрады? Мантиядағы температура?
|
«Домино» стратегиясы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы 30 минут
|
«Тауларды» бейнетаспадан көрсету.
Жоғары бөлігі тау басы Оқшауланған төбесі шыңы
Тау торабы Тау жотасы таулы өлке
Таулардың биіктігіне қарай бөлінуі
Аласа
таулар 400м-1000
м дейін Орташа
таулар 1000м-2000м дейін Биік
таулар 2000м
Слайд көрсету. №1 Еуразияда шамамен 40’-45’c.е параллельдер мен 70’-90’ш.б меридиандар аралығында қандай таулар орналасқан? №2
№3 Сипаттама а)Географиялық орны ә)Қандай бағытта созылғаны в)Ең биік шыңы №4 Координаталар бойынша тауларды анықта. 1)29’c.e ;89’Ш.б Эверест 2)66’с.е ;66’ш.б Кордильер 3)43’с.е ;2’ш.б Альпі 4)43’с.е ;81’ш.б Тянь-Шань 5)Сәйкестіктерін табу.
№6 Тауларды биіктігіне қарай қалай ажыратуға болатынын сызбаға қарап анықта және жаз.(сурет)
№7 Дүние жүзіндегі ең ірі тауларды кескін картаға белгілеңдер.
№8 «Венн» диаграммасы бойынша төбе мен таудың ұқсастығы мен айырмашылығы. төбе
тау
№9 Өздерің тұратын жердегі тауларға сипаттама беріңдер. №10 Сандар сөйлейді. 8848,7439,6194м,6960м,4807м,8611м,7439, 2037м,4165м |
Таныстырылым, «Топтастыру» стратегиясы, АКТ, плакат, маркер, табыс критерийлері
«Автобус аялдамасы» стратегиясы
Оқулық 6-сынып
«Аукцион» стратегиясы
Үлестірмелі материал дар, оқулық
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Соңы 8 минут |
«Өрмекшінің торы» әдісі арқылы жаңа сабақтан түсінгендерін оқушылар бір-біріне сұрақтар қою арқылы сұрайды. Рефлексия.«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесін
толтыру. |
АКТ, жіп. «Өрмекшінің торы» стратегиясы« Рефлексия Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесі |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Оқушыларға таулар және оның түрлері туралы түсінік беріледі, өз ойларын еркін жеткізуде сөйлеу шеберлігін, таулардың биіктігі бойынша жіктелуін игереді. Сынып оқушыларының сыни тұрғыдан ойлау арқылы, өз беттерімен жұмыс жасау, бір - біріне көмек бере білу дағдылары жетіледі Оқушылар топтық жұмыс жасау барысында өз ойларын еркін жеткізуге мүмкіндік алады. Бірлесіп жұмыс істеуге мүмкіндік алады.Топтық жұмыста өзін - өзі реттей алады. Диалогтік қарым - қатынасқа түсу арқылы күмәнді жауаптарын түзете алады.
6 661 432 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Михалёва Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.