|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып
үйренудің негізгі мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін
нәтиже
|
Оқытуда
қолданылатын әдіс-тәсілдері
|
Барлық
оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену
барысын бағалау
|
Негізгі
дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
|
1
|
2.3.4.5 сандары, «+»,
«-» таңбалары
|
2.3.4.5 сандарының қайталау
және «+», «-» таңбаларымен таныстыру
|
1
|
11.01
|
Жаңа білімді түсінеді, өз
ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
текшелермен жұмыс,
|
Балаларды есептеуге
дайындау
|
Смайликтербағалау
текшелері
|
Кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
2
|
2.3.4.5 сандарының құрамы
|
2.3.4.5 сандарының құрамымен таныстыру
|
1
|
14.01
|
Жаңа білімді түсінеді, өз
ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
текшелермен жұмыс,
|
Балаларды есептеуге
дайындау
|
Смайликтербағалау
текшелері
|
Кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты математика
|
|
3
|
0 саны және цифры.
|
0 саны және цифрымен
таныстыру, 2-5
сандар құрамын
қайталау,
|
1
|
18.01
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырмааны өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
4
|
6 саны және цифры.
|
6 саны және цифрымен таныстыру,
|
1
|
21.01
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырмааны өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
5
|
7 саны және цифры.
|
7 саны және цифрымен таныстыру,
|
1
|
25.01
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырмааны
өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
6
|
8 саны және цифры.
|
8 саны және цифрымен таныстыру,
|
1
|
28.01
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырмааны өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
7
|
9 саны және цифры.
|
9 саны және цифрымен таныстыру,
|
1
|
08.02
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырмааны өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
8
|
10 саны және цифры.
|
10 саны және цифрымен таныстыру,
|
1
|
11.02
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырмааны өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
9
|
Қайталау
|
Өткен материалды
қайталау, 1- ден 10-ға дейін реттік және есептік санауды үйрету
|
1
|
15.02
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырмааны өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
10
|
Қайталау
|
Өткен материалды
қайталау, 1- ден 10-ға дейін реттік және есептік санауды үйрету
|
1
|
18.02
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырмааны өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
11
|
Есеп ж/е оның құрылымдық
элементтері туралы түсінік
|
«Есеп» түсінігімен, оның
құрылымдық элементтерімен таныстыру, сұрақ қою ж/е оған жауап беру дағдыларын
дамыту
|
1
|
22.02
|
Есептің құрылымымен
танысады, шартымен танысады, есеп шығаруды үйренеді
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
12
|
Есеп ж/е оның құрылымдық
элементтері туралы түсінік
|
«Есеп» түсінігімен, оның
құрылымдық элементтерімен таныстыру, сұрақ қою ж/е оған жауап беру дағдыларын
дамыту
|
1
|
25.02
|
Есептің құрылымымен
танысады, шартымен танысады, есеп шығаруды үйренеді
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер,
|
|
13
|
Геометриялық фигуралардың
құрылымдық элементтері туралы түсінік
|
Көпбұрыш, көпбұрыштың
түрлері туралы түсіндіру, «көпбұрыштың қабырғалары», «фигураның бұрышы»
түсініктерін нақтылау
|
1
|
29.02
|
Геометриялық фигуралардың
құрылымдық элементтерімен танысады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
14
|
Геометриялық фигуралардың
құрылымдық элементтері туралы түсінік
|
Көпбұрыш, көпбұрыштың
түрлері туралы түсіндіру, «көпбұрыштың қабырғалары», «фигураның бұрышы»
түсініктерін нақтылау
|
1
|
03.03
|
Геометриялық фигуралардың
құрылымдық элементтерімен танысады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты
математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
15
|
Текше, шар, цилиндр
|
Текше, шар, цилиндр
туралы түсініктерін қалыптастыру
|
1
|
07.03
|
Көлемді денелер туралы
түсінік қалыптасып, сәйкес пішіндегі заттарды тауып үйренеді
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
16
|
Бүтін және бөлік
|
Фигураларды тең
бөліктерге бөлумен танысып, «жарты», «ширек» түсініктерін қалыптастыру
|
1
|
10.03
|
Фигураларды тең
бөліктерге бөледі, бүтін мен бөлшек қатынасын анықтайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
17
|
Бүтінді тең екі және төрт
бөлікке бөлу
|
Бүтінді тең екі және төрт
бөлікке бөлу туралы түсініктерін кеңейту
|
1
|
14.03
|
Фигураларды тең
бөліктерге бөледі, бүтін мен бөлшек қатынасын анықтайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
18
|
Ауыр- жеңіл
|
Заттар мен материалдардың
өз салмағы болатыны туралы түсінік қалыптастыру
|
1
|
17.03
|
Заттардың салмағын
анықтап, өлшеу тәсілдерімен танысады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Сұйық және сусымалы
заттар
|
Сұйық және сусымалы
заттар көлемін анықтау тәсілдерімен таныстыру
|
1
|
07.04
|
Өлшеу бірлігі туралы
түсінік қалыптастырады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
20
|
Уақыт арасындағы қатынас
|
Тәулік бөліктері, апта
күндерінің реті, жыл айлары туралы түсініктерін кеңейту
|
1
|
11.04
|
Уақыт арасындағы
байланыстар ретін түсінеді
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
21
|
Уақыт арасындағы қатынас
|
Тәулік бөліктері, апта
күндерінің реті, жыл айлары туралы түсініктерін кеңейту
|
1
|
14.04
|
Уақыт арасындағы
байланыстар ретін түсінеді
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
22
|
1- ден 20- ға дейін санау
|
20-ға дейінгі сандар
қатарымен таныстыру, 20 көлемінде реттік санауға үйрету
|
1
|
18.04
|
20-ға дейін санауды
үйренеді, тура және кері санау
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
23
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар, олардың таңбалануы
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар, олардың таңбасымен таныстыру
|
1
|
21.04
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар және олардың таңбасымен танысады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
24
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар, олардың таңбалануы
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар, олардың таңбасымен таныстыру
|
1
|
25.04
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар және олардың таңбасымен танысады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
25
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар, олардың таңбалануы
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар, олардың таңбасымен таныстыру
|
1
|
28.04
|
1-ден 20-ға дейінгі
сандар және олардың таңбасымен танысады
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
26
|
11-ден 20-ға дейінгі
сандар
|
Екінші ондық сандарының
құрылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту
|
1
|
02.05
|
Екінші ондық сандарын
санап үйренді
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
27
|
11-ден 20-ға дейінгі
сандар
|
Екінші ондық сандарының
құрылуымен таныстыру, 20 көлеміндегі реттік және есептік санауды бекіту
|
1
|
05.05
|
Екінші ондық сандарын
санап үйренді
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен ойындар
ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
28
|
Теңге. Монеталар
|
Ұлттық валюта- теңге
туралы жалпы мағлұмат беру
|
1
|
09.05
|
Түрлі монеталармен
танысты
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты
математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
29
|
Бүтінді бөліктерге бөлуды
қайталау
|
Бүтінді тең екі және төрт
бөлікке бөлу туралы түсініктерін кеңейту
|
1
|
12.05
|
Фигураларды тең
бөліктерге бөледі, бүтін мен бөлшек қатынасын анықтайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,
дидактикалық ойындар, суретпен жұмыс,
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
30
|
Есептер құрастыру
|
Тақырыпқа байланысты
берілген тапсырмаларды орындау
|
1
|
16.05
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика
|
|
31
|
Өтілген материалдарды
қайталау
|
Өткен материалдарды
қайталау және жүйелендіру
|
1
|
19.05
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы
өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Смайликтер бағалау
текшелері,
жұлдызшалар,
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика,
кеспе сандар, мазмұнды
суреттер, түрлі пішіндер
|
|
32
|
Өтілген материалдарды
қайталау
|
Өткен материалдарды
қайталау және жүйелендіру
|
1
|
23.05
|
Өз ойын ашық
айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Түрлі тапсырмалар мен
ойындар ойнату арқылы танымдық қабілетін арттыру
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналаған
нұсқаулық,қызықты математика
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.