Главная / ИЗО, МХК / "Алғырлар мен тапқырлар" іс шара

"Алғырлар мен тапқырлар" іс шара

Тақырыбы: "Алғырлар мен Тапқырлар."
Мақсаты: Оқушылардың ойлау, сөйлеу, математикалық білім қабілеттерін арттыру. Қызықты ойындар, сұрақтар арқылы логикалық ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту. Оқушылардың өз ойларын еркін айта білуге қалыптастыру. Оқушыларды ойната отырып, өзінің жауапкершілігін сезіне білуге және ұжымдасып жұмыс істеуге жұмылдыру. Оқушыларды ауызбіршілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Сайыс.

Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап, ойындар, логикалық есептер т.б.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, әртүрлі суреттер, карточкалар,т.б
Ұйымдастыру бөлімі:
- Құрметті ұстаздар, оқушылар бүгінгі өтетін «Алғырлар мен Тапқырлар» атты сайыс сағатына қош келдіңіздер!
Уа, халайық, халайық
Бәріне жар салайық
Бүгінгі кеш төрінде
Есеп шешіп жарысып
Жұмбақ шешіп аңдысып,
Шабыт тасып, шалқысып
Көңілді кеш жасайық
Жұмбақ шеру шашайық,
Мұнда қызық табылар.
Жұмбақ, есеп бәрі бар,
Ал, сайыскер балалар
Білімдеріңді сынайық. - деп
бүгінгі сайыс сағатында сынға түсетін екі топпен таныстырып өтейін.


1-топ: «Алғырлар» 2-топ «Тапқырлар»

Оқушылар келіп жетті танысуға,

Бойындағы бар дарынды көрсетуге.

Тыңдаңыздар, халайық, балалардың,

Өздерінің таныстыру кезеңдерін.


Енді сөз кезегін топтарға берейін, өз топтарын өлең жолдары арқылы таныстырып өтсін.
«Алғырлар» тобы:
Озып шығып бәйге аламыз
Аты аңызға айналған
«Алғырлар» тобы атанып
Бізде ғалым боламыз.
«Тапқырлар» тобы:
Мақтанбаймыз «тапқырмыз» деп
Таудай бірақ талабымыз
«Тапқырлар» тобы атанып,
Келешекте өскенде
Үлкен ғалым боламыз.

Ей, балалар, балалар,
Қане бері қараңдар
Сайысымызды бастайық. Кезеңдермен таныстыру.


Бәйгеге түсіп жарыспай,

Жүйріктің бағы жанар ма?

Білім мен өнер жұптаспай,

Тәлім-тәрбие алар ма?

Бұл сайыс ойдың белгісі,

Кім зерек болса сол алда дей - отырып 1-ші кезеңімізді әзіл сұрақтарынан бастайық.


1- кезең: Әзіл сұрақтар.

"Алғырлар" тобы

1. Қар қашан жауады?

2. Қыстың соңғы айы?

3. Қар жана ма?

4. Мақта қыздың досы?

5. Есік пен терезенің арасында не тұр?

6. Тауық өзін құспын деп айта алама?

7. Нені дайындауға болады, бірақ жеуге болмайды?

8. Барар жеріңе қалай жетесің?

9. Қорадағы тауықты кім алып кетеді?

10. Түнгі 12 де кім екен есікті қаққан?

"Тапқырлар" тобы

1. Көрмес кімді көрмейді?

2. Доп суға құласа не болады?

3. Оқи берсең, кім боласың?

4. Аңшы көлде жүзіп жүрген үйректерді бір оқпен атса, көлде неше үйрек қалады?

5. Қай қолмен шайды араластырған дұрыс?

6. 10 жұмыртқа салынған себетті екі рет түсіріп алса нешеуі қалады?

7. Басты байлық не?

8. Есту мүшесі не?

9. Үш арсызды ата?

10. Жыл басы не?


2- кезең: "Кім шапшаң?" Құстар мен аңдардың суреттерін жинау.

3-кезең: "Орнын тап", орны ауысқан әріптерден сөз құрау.

1-ші топ:

1. л, а, қ, б, ы (балық)

2. ғ, а, а, ш (ағаш)

3. а, ғ, а, з, қ (қағаз)

2-ші топ:

1. і, і, м, л, б (білім)

2. б, а, а, қ, с (сабақ)

3. қ, а, а, б (бақа)


Қайсысы білгір, білімді,

Талабына қарайық.

Кімдер зерек, кім жылдам,

Таланттарын табайық - деп сөз сайысына кезек берейік.


4-кезең: "Сөз сайысы"


Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикадан орың берсең басыңнан,

Барлық ғылым соған үйір болады,

Досың олар табылатын қасыңнан - дей отырып, келесі кезеңімізді бастайық.


5-кезең: "Ертегі есеп"

«Алғырлар» тобы
«Ұрылар мен кемпір» ертегі есеп.
Ертеде байлардың есігінде жүріп күн кешкен, панасы жоқ жалғыз кемпір болыпты. Жаз шығып ел жайлауға көшкенде, сүйенері жоқ кемпірдің жалғыз сиырын ұрламақ болып ұрылар келеді. Кемпір:-«Бұлар менің жалғыз сиырымды нысанаға алмақ болған екен, мен де бұларды алдайын», - деп ойлайды. Сөйтіп жалма –жан бір шелек суды сапырып отырып, мынадай өлең айтыпты:

Сапырып-сапырып Арманға бер,
Құйып-құйып Алмасқа бер,
Есіктегі екеуге бер,
Төрдегі төртеуге бер,
Өзің іште маған бер», - деген екен. Мұны естіген ұрылар:-«Қой мұнымыз болмас үй» толы кісі, әрі бізден екі есе көп, кетейік», - деп кетіп қалыпты. Кемпір тапқырлығымен ұрыларды осылай қорқытыпты. Сонда үйде адам нешеу? Жауабы:10 адам.

«Тапқырлар» тобы

Шөптің арасында қояндар тығылып отыр. Олардың 8 құлағы көрінеді. Қояндар саны нешеу?


Шеберлерім өнер тамып қолынан,

Жаңылмаған ата-баба жолынан.

Шебер қолдар өз өнерін көрсетсін,

Біз айталық төрелігін соңынан. Келесі кезеңімізді бастайық.


6- кезең Шығармашылық жұмыс: "Гүл құрастыру"


Сергіту сәті: "Көңілді маймылдар"
Жүргізуші- «Маймылдардың апасы»:
Біз – көңілді маймылдар,
Өте қатты шулаймыз,
Алақанды соғамыз,
Еденді де таптаймыз.
Ұртымызды үрлеп,
Әндетеміз гулеп.
Төбеге де секірдік,
Маңдайға саусақ келтірдік.
Құлағымыз – қалқан,
Құйрығымыз – салпаң.
Бірақ тәртіп – қатаң,
«Үш» дегенде апаң-
Бәрің тілді алыңдар,
Қозғалмай, қатып қалыңдар!
Ойынға қатысушылар тақпақты жүргізушімен бірге қайталап, әр түрлі қимылдар жасап, әбден еркінсиді. Бірақ «үш» деген сөзден кейін қозғалмай бір орында қатып қалады. Бірінші қозғалып қойғандар, өз өнерлерін көрсетеді.


6-кезең: Тапқыр болсаң, тауып көр, "Ұйқасын тап"

1. Жазу үшін саған... ,қажет саған (қалам)

2. Дауысына құлақ түр, жер жыртып жүр...(трактор)

3 Қарды қояр күреп, керек жалпақ...(күрек)

4. Өзінше ноян, қорқақ кім? (қоян)

5. Бата алмас түлкі, үсті тікен...(кірпі)

6. Айбат шегер алыстан, аң патшасы...(арыстан)

7. Алмастан тыным, шабады...(құлын)



Қорытынды:

1. Біз балдырған тең басқан,

Дос құшағын елге ашқан.

Тілегіміз тыныштық,

Ашық болсын кең аспан.

Мықты болсын іргеміз,

Бәрімізде біргеміз.

Жеңістермен жеңілістен тұратын,

Өмір күрес жеткіземе мұратың.

Жеңбедім, жеңілдім деп ренжіме,

Қатысуда бір жеңіс,

Жан болсаң сен ұғатын.



2. Білім-теңіз,мектепті кеме дейміз,

Білім мен тәрбие егіз, неге дейміз.

Әдебі мен тәлімі үндесетін,

Жастарды болашаққа еге дейміз.

Қош дейміз,әлі талай сайыстар бар,

Өнерлерің өрлей берсін, қайыспаңдар.

Ойлы орта кеңейсін күннен күнге,

Өскен елдің жұртынан қалыспаңдар,-дей отырып бүгінгі сайысымызды аяқтаймыз.





















"Алғырлар мен тапқырлар" іс шара
  • ИЗО, МХК
Описание:

 

 

Тақырыбы: "Алғырлар мен Тапқырлар."
Мақсаты:
Оқушылардың ойлау, сөйлеу, математикалық білім қабілеттерін арттыру. Қызықты ойындар, сұрақтар арқылы логикалық ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту. Оқушылардың өз ойларын еркін айта білуге қалыптастыру. Оқушыларды ойната отырып, өзінің жауапкершілігін сезіне білуге және ұжымдасып жұмыс істеуге жұмылдыру. Оқушыларды ауызбіршілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Сайыс.

Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап, ойындар, логикалық есептер т.б.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, әртүрлі  суреттер, карточкалар,т.б
Ұйымдастыру бөлімі:
- Құрметті ұстаздар, оқушылар бүгінгі өтетін «Алғырлар мен  Тапқырлар» атты сайыс сағатына қош келдіңіздер!
Уа, халайық, халайық
Бәріне жар салайық
Бүгінгі кеш төрінде
Есеп шешіп жарысып
Жұмбақ шешіп аңдысып,
Шабыт тасып, шалқысып
Көңілді кеш жасайық
Жұмбақ шеру шашайық,
Мұнда қызық табылар.
Жұмбақ, есеп бәрі бар,
Ал, сайыскер балалар
Білімдеріңді сынайық. - деп
бүгінгі сайыс сағатында сынға түсетін екі топпен таныстырып өтейін.


1-топ: «Алғырлар» 2-топ «Тапқырлар»

Оқушылар келіп жетті танысуға,

Бойындағы бар дарынды көрсетуге.

Тыңдаңыздар, халайық, балалардың,

Өздерінің таныстыру кезеңдерін.


Енді сөз кезегін топтарға берейін, өз топтарын өлең жолдары арқылы таныстырып өтсін.
«Алғырлар»  тобы:
Озып шығып бәйге аламыз
Аты аңызға айналған
«Алғырлар» тобы атанып
Бізде ғалым боламыз.
«Тапқырлар» тобы:
Мақтанбаймыз «тапқырмыз» деп
Таудай бірақ талабымыз
«Тапқырлар» тобы атанып,
Келешекте өскенде
Үлкен ғалым боламыз.

Ей, балалар, балалар,
Қане бері қараңдар
Сайысымызды бастайық. Кезеңдермен таныстыру.

 

Бәйгеге түсіп жарыспай,

Жүйріктің бағы жанар ма?

Білім мен өнер жұптаспай,

Тәлім-тәрбие алар ма?

Бұл сайыс ойдың белгісі,

Кім зерек  болса сол алда  дей - отырып 1-ші кезеңімізді әзіл сұрақтарынан бастайық.


1- кезең: Әзіл сұрақтар.

"Алғырлар" тобы

1. Қар қашан жауады?

2. Қыстың соңғы айы?

3. Қар жана ма?

4. Мақта қыздың досы?

5. Есік пен терезенің арасында не тұр?

6. Тауық өзін құспын деп айта алама?

7. Нені дайындауға болады, бірақ жеуге болмайды?

8. Барар жеріңе қалай жетесің?

9. Қорадағы тауықты кім алып кетеді?

10. Түнгі 12 де кім екен есікті қаққан?

"Тапқырлар" тобы

1.  Көрмес кімді көрмейді?

 2. Доп суға құласа не болады?

 3. Оқи берсең, кім боласың?

 4. Аңшы көлде жүзіп жүрген үйректерді бір оқпен атса, көлде неше үйрек қалады?

 5. Қай қолмен шайды араластырған дұрыс?

6. 10 жұмыртқа салынған себетті екі рет түсіріп алса нешеуі қалады?

 7. Басты байлық не?

 8. Есту мүшесі не?

9. Үш арсызды ата?

10. Жыл басы не?

 

2- кезең: "Кім шапшаң?" Құстар мен аңдардың суреттерін жинау.

3-кезең: "Орнын тап", орны ауысқан әріптерден сөз құрау.

1-ші топ:

1. л, а, қ, б, ы (балық)

2. ғ, а, а, ш (ағаш)

3. а, ғ, а, з, қ (қағаз)

2-ші топ:

1. і, і, м, л, б (білім)

2. б, а, а, қ, с (сабақ)

3. қ, а, а, б (бақа)

 

Қайсысы білгір, білімді,

Талабына қарайық.

Кімдер зерек, кім жылдам,

Таланттарын табайық - деп сөз сайысына кезек берейік.

 

4-кезең: "Сөз сайысы"

 

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикадан орың берсең басыңнан,

Барлық ғылым соған үйір болады,

Досың олар табылатын қасыңнан - дей отырып, келесі кезеңімізді бастайық.

 

5-кезең: "Ертегі есеп"

«Алғырлар»  тобы
«Ұрылар мен кемпір» ертегі есеп.
Ертеде байлардың есігінде жүріп күн кешкен, панасы жоқ жалғыз кемпір болыпты. Жаз шығып ел жайлауға көшкенде, сүйенері жоқ кемпірдің жалғыз сиырын ұрламақ болып ұрылар келеді. Кемпір:-«Бұлар менің жалғыз сиырымды нысанаға алмақ болған екен, мен де бұларды алдайын», - деп ойлайды. Сөйтіп жалма –жан бір шелек суды сапырып отырып, мынадай өлең айтыпты:

 Сапырып-сапырып Арманға бер,
Құйып-құйып Алмасқа бер,
Есіктегі екеуге бер,
Төрдегі төртеуге бер,
Өзің іште маған бер», - деген екен. Мұны естіген ұрылар:-«Қой мұнымыз болмас үй» толы кісі, әрі бізден екі есе көп, кетейік», - деп кетіп қалыпты. Кемпір тапқырлығымен ұрыларды осылай қорқытыпты. Сонда үйде адам нешеу? Жауабы:10 адам.

«Тапқырлар» тобы

 Шөптің арасында қояндар тығылып отыр. Олардың 8 құлағы көрінеді. Қояндар саны нешеу?

 

Шеберлерім өнер тамып қолынан,

Жаңылмаған ата-баба жолынан.

Шебер қолдар өз өнерін көрсетсін,

Біз айталық төрелігін соңынан.  Келесі кезеңімізді бастайық.

 

6- кезең Шығармашылық жұмыс: "Гүл құрастыру"

 

Сергіту сәті: "Көңілді маймылдар"
Жүргізуші- «Маймылдардың апасы»:
Біз – көңілді маймылдар,
Өте қатты шулаймыз,
Алақанды соғамыз,
Еденді де таптаймыз.
Ұртымызды үрлеп,
Әндетеміз гулеп.
Төбеге де секірдік,
Маңдайға саусақ келтірдік.
Құлағымыз – қалқан,
Құйрығымыз – салпаң.
Бірақ тәртіп – қатаң,
«Үш» дегенде апаң-
Бәрің тілді алыңдар,
Қозғалмай, қатып қалыңдар!
Ойынға қатысушылар тақпақты жүргізушімен бірге қайталап, әр түрлі қимылдар жасап, әбден еркінсиді. Бірақ «үш» деген сөзден кейін қозғалмай бір орында қатып қалады. Бірінші қозғалып қойғандар, өз өнерлерін көрсетеді.


6-кезең: Тапқыр болсаң, тауып көр, "Ұйқасын тап"

1. Жазу үшін саған... ,қажет саған (қалам)

2. Дауысына құлақ түр, жер жыртып жүр...(трактор)

3 Қарды қояр күреп, керек жалпақ...(күрек)

4. Өзінше ноян,   қорқақ кім? (қоян)

5. Бата алмас түлкі, үсті тікен...(кірпі)

6. Айбат шегер алыстан, аң патшасы...(арыстан)

7. Алмастан тыным, шабады...(құлын)

 

Қорытынды:

1. Біз балдырған тең басқан,

Дос құшағын елге ашқан.

Тілегіміз тыныштық,

Ашық болсын кең аспан.

Мықты болсын іргеміз,

Бәрімізде біргеміз.

Жеңістермен жеңілістен тұратын,

Өмір күрес жеткіземе мұратың.

Жеңбедім, жеңілдім деп ренжіме,

Қатысуда бір жеңіс,

Жан болсаң сен ұғатын.

 

2. Білім-теңіз,мектепті кеме дейміз,

Білім мен тәрбие егіз, неге дейміз.

Әдебі мен тәлімі үндесетін,

Жастарды болашаққа еге дейміз.

Қош дейміз,әлі талай сайыстар бар,

Өнерлерің өрлей берсін, қайыспаңдар.

Ойлы орта кеңейсін күннен күнге,

Өскен елдің жұртынан қалыспаңдар,-дей отырып бүгінгі сайысымызды аяқтаймыз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор Баймаганбетова Назгуль Бейбитовна
Дата добавления 12.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров 948
Номер материала 57893
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓