Тема « Кислород . Горение.»
 |
История открытия
Самые древние сведения о кислороде содержатся в работах восточных ученых. Еще в VIII веке они знали, что некий элемент входит в состав воздуха и является его деятельной частью. Он соединяется с древесным углем, горящей серой и некоторыми металлами. Из иных веществ, например селитры, его можно выделить нагреванием. Совершенно очевидно, что речь идет о кислороде, что ученые Востока умели его получать и знали некоторые свойства.
В 1774 г. англичанин Джозеф Пристли (пастор по профессии, ученый по складу ума) получил кислород и тщательно исследовал его свойства:
«После ряда опытов... я попытался извлечь воздух из ртутной окалины и нашел, что воздух легко может быть изгнан из нее посредством линзы. Этот воздух не поглощался водой. Каково было мое удивление, когда я обнаружил, что свеча горит в этом воздухе необычайно ярким пламенем».
Ефим Ефимовский
А история простая...
Джозеф Пристли как-то раз,
Окись ртути нагревая,
Обнаружил странный газ.
Газ без цвета, без названья,
Ярче в нем горит свеча,
А не вреден для дыхания?
(Не узнаешь у
врача.) 
Новый
газ из колбы вышел -
Никому
он не знаком.
Этим газом дышат мыши
Под стеклянным колпаком
Кошка греется на крыше,
Солнца луч в окошко бьет.
Джозеф Пристли, с ним две мыши
Открывают
________________.
О своем открытии Пристли сообщил другу - французу А. Л. Лавуазье. Тот отличил полученный газ от обычного воздуха и дал ему название «жизненный воздух», а позже - кислород. В 1777 г. Лавуазье выпускает книгу, в которой описывает опыты по получению кислорода, и в тот же год публикуется работа шведского аптекаря Карла Шееле. Он изучал «жизненный воздух» еще в 1771-1772 гг., но из-за материальных затруднений не смог выпустить описание своих экспериментов.
Таким образом, Пристли и Шееле держали в руках великий элемент, но не смогли воспользоваться открытием - слава досталась Лавуазье.
|
|
|
|
|
Антуан Лоран Лавуазье |
Джозеф Пристли |
Карл Вильгельм Шееле |
|
|
|
|
|
|
|
|
Нахождение в природе
Нахождение в природе. Кислород — самый
распространенный на Земле элемент, на его долю (в составе различных соединений,
главным образом силикатов), приходится около 47,4% массы твердой земной коры.
Морские и пресные воды содержат огромное количество связанного кислорода —
88,8% (по массе), в атмосфере содержание свободного кислорода составляет 20,95
% (по объему). Элемент кислород входит в состав более 1500 соединений земной коры
Положение в периодической
системе Менделеева.
Задание. Характеризуйте положение кислорода в периодической системе Менделеева.
КИСЛОРОД, O (oxygenium), химический элемент VIA подгруппы периодической системы элементов: O, S, Se, Te, Po – член семейства халькогенов
Химический знак__________
Относительная атомная масса____________
Химическая формула____________
Относительная молекулярная масса________--
Характерная валентность_________________--
Физические свойства кислорода (задание: отметьте из
стихотворения физические свойства кислорода)
Бесцветен я, без запаха и вкуса,
Чуть тяжелее воздуха и малорастворим.
Лучинка тлеющая с нежностью мне скажет:
«Давай-ка, синим пламенем сгорим!»
Родитель мой, великий химик Пристли
Открыл меня без всяких этих истин
С тех пор прошло два века
Я в химсоединения вхожу
любых животных, листьев, человека.
Я в жидком виде голубого цвета,
Напоминаю Волгу – русскую реку.
Одна лишь разница при этом:
Я во все стороны теку!
И без меня прожить нельзя,
Как берегам без вод.
И пусть все знают, уважают:
Ведь господин – я, кислород!
· Кислород при нормальных условиях – _____________ газ без з_____________ и ________. Жидкий кислород имеет ……………..цвет. Твердый кислород существует по крайней мере в трех кристаллических модификациях. Газообразный кислород ___________ в воде и, вероятно, образует непрочные соединения типа O2×H2O, а возможно, и O2×2H2O.
Задание.Укажите в каком случае говорится о кислороде как о химическом элементе (Э), а каком как о простом веществе (В)
1)Растения в доме нужны, они выделяют в воздух кислород
при фотосинтезе
2)В почве находятся соединения содержащие кислород
3)Кислород в почве необходим для дыхания корней
4)В оксиде кальция , применяемом для побелки стволов
деревьев с целью их предохранения от ожогов, содержится кислород
5) В классе открывают форточку, чтобы обогатить воздух кислородом
Ставь Э- химический элемент
Или
В- простое вещество
|
Вопрос №1 |
Вопрос№2 |
Вопрос №3 |
Вопрос№4 |
Вопрос№5 |
Получение кислорода.
задание. Дополните схему уравнениями реакций.
Задание. Рассмотрите рисунок « получение кислорода» предложите какими методами можно собирать кислород ответ обоснуйте.
Химические
свойства
Сильный окислитель, взаимодействует практически со всеми элементами, образуя ____________. Степень окисления ________. Как правило, реакция окисления протекает с _______________ и ускоряется при повышении температуры ( реакция___________).
Примеры реакций_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Окисляет соединения, которые содержат элементы с не максимальной степенью окисления:
Кислород реагирует непосредственно (при нормальных условиях, при нагревании и/или в присутствии катализаторов)__________________, кроме ____________ и _______________.
Кислород образует пероксиды со степенью окисления атома кислорода, формально равной -1.
Горение-_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оксиды-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание.
Выберите из следующих морских звезд формулы оксидов.
Задание. Разгадайте кроссворд и узнайте ключевое слово.
Вопросы
 |
Оксиды Ме Использование Продуктов горения
СОСТАВ ВОЗДУХА
Поздравляем! Ты успешно завершил столь
трудное путешествие! 
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
*В ходе внедрения активного раздаточного материала в учебный процесс достигнуты следующие результаты: *1) систематически проводимая работа с активным раздаточным материалом при правильной ее организации способствует получению учащимися более глубоких и прочных знаний по сравнению с теми, которые они приобретают при сообщении учителем готовых знаний. *2) организация выполнения учащимися разнообразных по дидактической цели и содержанию самостоятельных работ способствует развитию их познавательных и творческих способностей, развитию мышления. *3) при тщательно продуманной методике проведения работы с активным раздаточным материалом ускоряются темпы формирования у учащихся умений и навыков практического характера, оказывает положительное влияние на формирование познавательных умений и навыков.
6 654 959 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Парамонова Ирина Валетиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.