І. Сабақ бойынша
мұғалімнің жазбалары: Сыныпқа
психологиялық ахуал туғыза отыра, сыныпты төрт топқа бөлемін(үшбұрыш,
трапеция, параллелограмм, ромб).
Әрбір балаға
нәтижелік карта үлестіріледі. Оны оқушы сабақ бойы толтырып отырады.
|
Үй тапсырмасын тексеру
|
«Қайталау – оқу анасы»
|
«Ой қозғау»
|
Сергіту сәті
|
Оқулықпен жұмыс
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Барлық ұпай саны
|
Қорытынды бағасы
|
Ұпай саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ. Слайд
бойынша бірін-бірі тексереді, бағалайды (Әр дұрыс жауап 1 ұпай).(7 мин)
ІІІ. Қайталау
1) Сәйкестік тест
2)ІҮ. «Ой қозғау»
- Математикалық
домино ойыны
- Бақылау сұрақтары
Ү. Жаңа білім.
Оқушы
қызығушылығын тудыратын тақырыпқа қатысты проблемалық сұрақтар, жағдаяттар
ұсынылады:
-
Біз теңдеу мен теңсіздік туралы сөз қозғадық. Ендеше, квадрат теңдеу
дегеніміз не? – еске түсіріп көрелік.
- Квадрат теңдеуді
шешудің неше әдісі бар?
ҮІ. Сергіту
сәті. Оқушыларға қызықты, логикалық сұрақтар
қойылады. Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. (6 мин)
Оқушыларға 12 сұрақ
қойылады. Дұрыс жауапқа қолдарын жоғары көтереді, қате болса алға созады.
ҮІІ. Сабақты
бекіту.
Оқулықпен жұмыс:
Топтар есебін
түсіндіре отырып тақтаға орындайды. Қалғандары осы есепті дәптерге
орындайды. Болған соң тексеріледі және сұрақтарға жауап береді.
ҮІІІ. Сабақты
пысықтау.
Деңгейлік
тапсырмалар: (Жауабын тақта
арқылы әркім өзін тексереді. Әр дұрыс жауап 1 ұпай) (8 мин)
А деңгейіндегі
есептер.
В деңгейіндегі
есептер.
С деңгейіндегі
есептер
ІХ. Сабақты
қорытындылау(әр топ квадрат
теңдеулерді шешудің алгоритмін құрады).
Х. – Енді «Табыс» ағашын отырғызайық.
(Тақтада ағаштың суреті)
Ағаш діңі жаңа
сабақта өтілген тақырып, жасыл желек – экология, ал ағаштың жемісі сендердің
алған білімдерің(оқушылар өздері таңдаған алманы алып, тақтада тұрған ағашқа
жапсырады).
- Жасыл
алма: Маған сабақ
ұнады. Тақырыпты меңгердім.
- Сары
алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ есептеген кезде қиналдым.
- Қызыл
алма: Сабақ маған
түсініксіз.
ХІ. Үйге тапсырма беру.
Есептерді есептеп келу.
ХІІ. Оқушыларды
бағалау. Үй тапсырмасын
орындаған және сабаққа белсене қатысып практикалық жұмыстарды орындаған
ұпайларына байланысты бағаланады.
6 – 12 ұпай - «3»
13 – 20 ұпай - «4»
21 – 42 ұпай - «5»
ХІІІ. Үйге қосымша:
КВТ шешу әдістері туралы оқушыларғы мәліметтер дайындауға тапсырма беру.
1-әдіс.
Теңдеудің сол жақ бөлігін көбейткіштерге жіктеу
2-әдіс. Толық
квадратқа келтіру әдісі
3-әдіс.
Квадраттық теңдеулерді формула арқылы шешу
4-әдіс. Виет
теоремасын пайдаланып теңдеулерді шешу
5-әдіс.
Теңдеуді «асыра лақтыру» әдісімен шешу
6-әдіс.
Квадрат теңдеулердің коэффициенттерінің қасиеттерін қолдану
7-әдіс.
Квадрат теңдеуді циркуль және сызғыш көмегімен шешу
8-әдіс.
Квадрат теңдеуді номограмма көмегімен шешу
9-әдіс.
Квадрат теңдеулерді геометриялық әдіспен шешу
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.