- 30.12.2020
- 376
- 1
|
Мұғалімнің аты-жөні |
Ізбасарова Қарлығаш Ералыевна |
|
|||||||||||||||||||||
|
Күні |
13.02.2015. |
|
|||||||||||||||||||||
|
Пәні |
Қазақ әдебиет |
|
|||||||||||||||||||||
|
Сыныбы |
10 « В » |
|
|||||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Абайдың шығармашылығы |
|
|||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Қазақ әдебиетінің классик ақыны—Абайдың шығармашылығы жайлы толық мәлімет алу. |
|
|||||||||||||||||||||
|
Сабақтың міндеті |
1) Оқушыларға ана тіліміздің қадір-қасиетін дарыту, туған тілінің тұғырының мықты болуына негіз қалаған аға-ұрпақ өкілдерінің еңбектерінен оқып-үйрену; 2) оқушылардың ой-өрістерінің кеңеюіне жағдай жасау, сұрақ-жауап арқылы балалардың тіл байлығын дамыту, өз беттерімен шығармашылық жұмыс істеуге, тақырып бойынша өз ойларын еркін жеткізе білуге дағдыландыру; 3) шығармалардың тәрбиелік мәнін ашу арылы туған жерін, туған елін, тілін сүюге баулу. |
|
|||||||||||||||||||||
|
Күтілетін нәтиже |
1) Білімдері толығады; 2) жан-жақтылыққа үйренеді, сөздік қорлары молаяды; 3) шығармашылық, патриоттық сезімдері оянады. |
|
|||||||||||||||||||||
|
Сабақ жүрісі |
Қолданылатын модуль |
Дамытушылық мақсат |
|||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастыру |
o Сыныппен амандасу; o Оқушылардың бір-бірімен амандасуы; o Көңіл-күйлерін сұрау; o Оқушыларды түгендеу. |
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтік оқыту) |
Психологиялық климат тудыру. |
||||||||||||||||||||
|
Үй тапсырмасын тексеру |
Ø Оқушылардың үй тапсырмасын орындау жағдайына қарай өткен сабақты пысықтау. Ø Топпен орындаған жұмыстарын ортаға салады. І топ «Абайдың өмірі» ІІ топ «Жылдар жырлайды» ІІІ топ «Абайдың шығармалары» |
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтік оқыту) |
Жылдам ойлау қабілеттері шыңдалады
|
||||||||||||||||||||
|
І.Қызығушы-лықты ояту
|
І. Топқа бөлу: ( Абайдың шығармаларына байланысты жазылған қималарындағы сөзді жинау арқылы) І топ: «Өлеңдері» ІІ топ: «Аудармалары» ІІІ топ: «Қара сөздері»
ІІ. Мұғалім сөзі: - Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай, кім жайлы болмақ, қалай ойлайсыңдар? (Абай Құнанбаев) - Ендеше, сабағымызға мақсат-міндеттер қойып, соларға жетуге тырысайық. ІІІ. Бағалау түріне түсінік беру. Бағалау парағын тарату(балл жинау, өзін -өзі бағалау).
Әдебиет теориясы. Лирика. Лириканың түрлері. Лирика туралы не білесіңдер, ойларымызды ортаға салайық. «Кластер» әдісі
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс. Парақшада жазылған таблицаны толтырып, жазғандарымен бөліседі.
Шығармашыл оқушылармен жұмыс. Ақынға арнап есеп хат жазу. Дарынды оқушылармен жұмыс. Ақынға арнап өлең жазу. |
Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер (диалогтік оқыту), СТО, жас ерекшеліктерін қарай оқыту
(топтық жұмыс)
(жеке жұмыс)
СТО,талантты және дарынды балаларды оқыту.
|
Шапшаң қозғала отырып, уақытты үнемдеуге дағдыланады, білімдері толығады.
Әдеби теориялық білімдерін шыңдай түседі.
|
||||||||||||||||||||
|
ІІ. Мағынаны тану |
|
Оқыту мен
оқудағы жаңатәсілдер АКТ,Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту,СТО |
Сөздік қорлары молаяды, сыни тұрғыдан ойлайды. Ақынның шығармалары жайында білімдері шыңдалады. |
||||||||||||||||||||
|
Тренинг
|
Өлең жолын жалғастыр. (Абайдың өлеңдері)
|
|
Психологиялық ахуал бақыланады, оқушылар сергиді. |
||||||||||||||||||||
|
ІІІ. Ой толғаныс
|
«Аукцион» оқыта үйрету ойыны. Өтілген тақырып бойынша әр топ сұрақтар дайындайды. Сол сұрақтарды қарсы топқа оқушыға қойып, дұрыс жауаптарға жетондар беріледі. |
СТО
(жұптық жұмыс) |
Ойлау қабілеттері артады, ойларын жүйелей алады. |
||||||||||||||||||||
|
IV. Үйге тапсырма |
Ø Әр оқушы деңгейлік тапсырмалар дайындайды. Ø Өткенді қайталау, нәтижеге дайындалу. |
|
Ұқыптылыққа баулу. |
||||||||||||||||||||
|
V. Бағалау Оқыту үшін бағалау.
|
Бұл сабақ балл жинау,өзін- өзі бағалау әдісі арқылы бағаланады. Кері байланыс парағы.Қызыл-ұнады, жасыл-ұнамады, сары-сұрақ. |
|
|
||||||||||||||||||||
Сыныбы 10 «В»
_______________________________________________
Оқушының аты–жөні, тегі
|
№ |
Критерийлер |
Негізгі мазмұн мәнін сипаттау |
Мүмкін балл |
Оқушы баллы |
Мұғалім баллы |
|
1. |
Үй жұмысын орындадым
|
Мәтінді мазмұндадым. Мағынасын ашып түсіндірдім. |
1 |
|
|
|
Тақырыпты ашатындай материал жинақтадым |
2 |
|
|
||
|
Тақырыптың ашылуына ой айттым. |
1 |
|
|
||
|
2. |
Топпен жұмыс жасадым |
Сұрақтарға толық, нақты жауап бердім. |
1 |
|
|
|
Мағынасын ашып түсіндірдім. |
1 |
|
|
||
|
Тақырыптың ашылуына ой айттым. |
1 |
|
|
||
|
3. |
Жазба жұмыстарын орындадым |
Тапсырманы қатесіз орындадым. |
1 |
|
|
|
Тақтаға жаздым. |
1 |
|
|
||
|
Қосымша сұрақтарға жауап бердім. |
2 |
|
|
||
|
5. |
Өз ойымды дәлелдей алдым |
Фактілермен |
1 |
|
|
|
Мысалдармен |
1 |
|
|
||
|
Тәжірибеммен |
1 |
|
|
||
|
6. |
Бағалау шарты:
|
10-12- «5» 7-9- «4» 3-6- «3» 0-2- «2» |
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Самылова Екатерина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.