|
Сабақ 2- сабақ |
Сабақ өтілетін күні:8. 04. 2015 Орны: 4-кабинет |
Барлық оқушы саны: 17 Жасы:6 Қатысқаны: 17 |
|||
|
Сабақ тақырыбы |
а+6, а-6 өрнектері |
||||
|
Жалпы мақсаттар |
Санға алтыны қосу және азайтуды үйрену, әріпті өрнектің мәнін табуа білу, өрнек компаненттерін ажырата білу. |
||||
|
Түйінді идеялар |
Әріпті өрнектің мәні. |
||||
|
Стратегиялар |
«Жұптас, тексер, бағала!», «Он сұрақ», «Ыстық орындық», «Рөлдік ойын», «Ыстық картоп» |
||||
|
Көрнекіліктер |
АКТ, таяқшалар, доп, ресурстар, парақтар. |
||||
|
Дереккөздер |
Жақсылықова Г.И, Каженова А.М, Исмагилова Н.З, Интербелсенді әдіс-тісілдер, Өскемен, 2014, Т.Қ Оспанов, Қ.Ә Өтеева, Математика оқулығы, Алматы 2012 |
||||
|
Оқыту нәтижелері |
Санға алтыны қосу және азайтуды үйренеді, есептерді талдауға, салыстыруға дағдыланады, байқампаздыққа қалыптасады. |
||||
|
Сабақ барысы |
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
||
|
Сабақ кезеңдері: 1-кезең. Қызығушылықты ояту:
|
7 мин |
«Қара жорға» сергіту сәті орындалады.
|
Барлығы бір кісідей билеп, сыныпта көтеріңкі көңіл-күй орнатады. |
||
|
Түрлі-түсті таяқшалар арқылы шағын топтарға топтастырылады. Таяқшаларға үй жануарларының аттары жазылады.
«Жұптас,тексер, бағала» ойыны. Қолдарына әр түсті нөмірленген жұлдызшалар таратылады.
|
Үй жануарлары мен төлдерінің дауысын салу арқылы топтаса қалады.
Қолдарындағы жұлдызшаларды көтереді. Әр топтардан әр тапсырма бойынша өз қалауларына қарай жариялайды. |
||||
|
2-кезең. Мағынаны ажырату: |
17 – 20 мин кету керек |
«Он сұрақ» стратегиясы» арқылы өткен материалдарды қайталай отырып, жаңа тақырып ашылады. Оқушының маңдайында негізгі сөз жазылған тәж киіледі. Қосымша№2 |
Сұрақтарды бірінен кейін бірін қою нәтижесінде жаңа тақырып пысықталады,нақтылана түседі.Кеңейтілген сұрақтар барысында шығармашылыққа ұмтылады.
|
||
|
Интербелсенді тақтада тапсырманың берілгені көрсетіледі. «Ыстық орындық» стратегиясы арқылы 4-тапсырма түсіндіріледі. Қосымша№3 |
Айырманы жазады, мәндерін орнына қояды,өрнектерді салыстырады,не байқағандарын айтады. |
||||
|
Формативті бағалау: Смайликтер» |
|||||
|
3-кезең. Ой- толғаныс:
|
16 мин |
«Рөлдік ойын» стратегиясы арқылы 3-есеп орындалады. Қосымша№4
«Ыстық картоп» стратегиясы арқылы «Кім жылдам» тапсырмасы орындалады. 5-тапсырма 161-бет |
1-топ, 2-топ есептің мазмұнын рөлдерге кіру арқылы түсіндіреді. 3-топ «Т кестесі арқылы есептердің ұқсастығы мен айырмашылығын көрсетеді. 4 – топ: Бағалайды. Допты бір-біріне лақтыру арқылы тапсырма орындалады. |
||
|
Формативті бағалау: «+;-» |
|||||
|
« Келесі оқуға арналған тапсырмалар:
|
2 мин |
2 – мысал 160-бет. |
С:Санды өрнектерді шешеді, салыстырады. В: Соңғы өрнектерге есеп құрастыр. А: Кез – келген өрнек құрылымына есеп құрастырады. |
||
|
Бағалау: Мұғалімнің бағалауы. |
|
«Бағдаршам» |
Бағдаршам арқылы өз білімдерін бағалайды. |
||
|
Рефлексия: |
|
«Мен бүгін сабақта қандай сезімде болдым?» парақтары таратылады. Қосымша№5 |
Түсіну дәрежесіне қарай белгілерді қоршайды. |
||
к і т а п
1. Өрнек түрін ата. 3. Соңғы екі өрнекке есеп құрастыр.
2. Қалқанқұлақтың қателерін тап. 4. Жасырынған сөзге қатысты сөйлем ойлап жаз.
Қосымша №2 а+6
|
р\с |
Күтілетін нәтиже |
|
1 |
Өрнектің түрін атайды |
|
2 |
Мүмкіндігінше мәндерді тауып қояды |
|
3 |
Мәнін табады |
|
4 |
Компаненттерін атайды, есеп құрастырады |
Қосымша№3 6 мен а сандарының айырмасын жаз. а=6; а=0, деп алып, өрнектің мәнін тап. Өрнектердің мәндерін салыстыр. Не байқадың ? Белгісіздің орнына тағы қандай сандарды қоя аласың ?
Қосымша№4 Есептерді шешу, салыстыру. 1-топ, 2-топ:
|
р\с |
Бағалау қадамдары |
Бағалау |
|
1 |
Мазмұнын түсін |
1 |
|
2 |
Қысқаша шартын жаз |
3 |
|
3 |
Есепті шеш |
2 |
|
4 |
Рөлдерде кімдерді ойнаймыз, ұйымдастыр |
3 |
|
5 |
Кері есеп ойла |
3 |
3-топ: Есептерді салыстырады. «Т кестесін» толтырады.
4-топ: Сарапшылар бағалайды.
Қосымша№5
Үйге тапсырма:
1.Өрнектерді шеш.
2. Салыстыр.
3. Әр өрнекке кері мысал жаз.
4. Кез – келген өрнектің біреуіне есеп құрастыр.
«Ыстық орындық»
6 мен а сандарының айырмасын
жаз. а=0, а=6 деп алып,өрнектің мәнін тап. Өрнектердің мәндерін салыстыр. Не
байқадың?
|
2 |
Қысқаша шартын жаз |
3 |
|
3 |
Есепті шеш |
2 |
|
4 |
Рөлдерде кімдерді ойнаймыз, ұйымдастыр |
3 |
|
5 |
Кері есеп ойла |
3 |
|
р\с |
Бағалау қадамдары |
Бағалау |
|
1 |
Мазмұнын түсін |
1 |
|
2 |
Қысқаша шартын жаз |
3 |
|
3 |
Есепті шеш |
2 |
|
4 |
Рөлдерде кімдерді ойнаймыз, ұйымдастыр |
3 |
|
5 |
Кері есеп ойла |
3 |
|
2 |
Қысқаша шартын жаз |
3 |
|
3 |
Есепті шеш |
2 |
|
4 |
Рөлдерде кімдерді ойнаймыз, ұйымдастыр |
3 |
|
5 |
Кері есеп ойла |
3 |
|
2 |
Қысқаша шартын жаз |
3 |
|
3 |
Есепті шеш |
2 |
|
4 |
Рөлдерде кімдерді ойнаймыз, ұйымдастыр |
3 |
|
5 |
Кері есеп ойла |
3 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақ 2- сабақ Сабақ өтілетін күні:8. 04. 2015Орны: 4-кабинет Барлық оқушы саны: 17 Жасы:6Қатысқаны: 17 Сабақ тақырыбы а+6, а-6 өрнектері Жалпы мақсаттар Санға алтыны қосу және азайтуды үйрену, әріпті өрнектің мәнін табуа білу, өрнек компаненттерін ажырата білу. Түйінді идеялар Әріпті өрнектің мәні. Стратегиялар «Жұптас, тексер, бағала!», «Он сұрақ», «Ыстық орындық», «Рөлдік ойын», «Ыстық картоп» Көрнекіліктер АКТ, таяқшалар, доп, ресурстар, парақтар. Дереккөздер Жақсылықова Г.И, Каженова А.М, Исмагилова Н.З, Интербелсенді әдіс-тісілдер, Өскемен, 2014, Т.Қ Оспанов, Қ.Ә Өтеева, Математика оқулығы, Алматы 2012 Оқыту нәтижелері Санға алтыны қосу және азайтуды үйренеді, есептерді талдауға, салыстыруға дағдыланады, байқампаздыққа қалыптасады. Сабақ барысы Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Сабақ кезеңдері:1-кезең. Қызығушылықты ояту: 7 мин «Қара жорға» сергіту сәті орындалады. Барлығы бір кісідей билеп, сыныпта көтеріңкі көңіл-күй орнатады.
6 661 702 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Никоненко Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.