Главная / Математика / 9-сыныпқа арналған геометрия сабағынан жоспар

9-сыныпқа арналған геометрия сабағынан жоспар

Ә/б отырысында «Келісілді» «Бекітемін» қаралды: оқу ісінің меңгерушісі Мектеп директоры

Мырзахметова Б.С______________ Сейдазимова Н.А _______ Сарымсақова А.А ________

«___»_________2014ж «___»_________2014ж «___»_________2014ж






Орта мерзімді сабақ жоспары


Пән: геометрия


Сынып: 9А,г


Мұғалім: Мырзахметова Баян Сейдахметқызы


Барлық сағат саны-102 , аптасына-3 сағат


Жоспарланған бақылау жұмысының саны: 7

Тест - 4


Жоспарлау ҚР БҒМ жалпыға міндетті мемлекеттік стандарты және «2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2014 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 9 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.


Оқулық авторы : Шыныбеков А.Н. Басылым: Алматы «Мектеп» Шыққан жылы: 2012 ж

2014-2015 оқу жылы


Өтілетін сабақтың тақырыбы

Сағ

Мерзімі

Жаңа технология

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

Қолданылған әдебиеттер

Ресурстар

І тоқсан(18 сағат)

8-сынып геометрия курсын қайталау

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Үшбұрыштардың және төртбұрыштардың қасиеттері мен аудандарын есептеуді үйрену.

Күтілетін нәтижелер: Үшбұрыштардың және төртбұрыштардың қасиеттері мен аудандарын есептеуді үйренеді.

1-4

8-сынып геометрия курсын қайталау

4

2.09 9а

4.09 9Аг

9.09 9аг

11.09 9Аг



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, диалогтік оқыту, пікір алмасу, миға шабуыл

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді


А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Слайд, үдлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар

І тарау.Жазықтықтағы векторлар. 16 сағат.

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары: Жазықтықтағы векторларға амалдар қолдануды және оларды геометриялық фигураларда салуға үйрету. Тақырып бойынша алған білімдерін жүйелеу, тереңдету, жіктеудің әртүрлі тәсілдерін пайдалану. Оқушыларды жүйелік түрде жұмыс істеуге тәрбиелеу. Біліктілік дағдыларын жетілдіру, өз бетімен ойлау қабілетін дамыту. Жұппен бірігіп жұмыс істеуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтижелер:

5

1.Вектордың ұзындығы (модулі) және бағыты. Векторлардың теңдігі.

1

16.09

18.09


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Түсіндіру әдісі, топтастыру, топтық бағалау, топтық жұмыс, диалог

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Векторлардың теңдіктерін қолдана отырып, олардың модульдерін табуға үйренеді

Үлестірме тапсырмалар,

слайд

6-7

2.Векторларды қосу және оның қасиеттері. Векторларды азайту.

2


АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Қалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасу

Шығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренеді

Суреттер, таратпалар,

слайд

8-9

3.Векторды санға көбейту. Векторлардың коллинеарлық критерийі. Векторды санға көбейтудің қасиеттері.

2


АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Кері байланыс жазу Білім ағашына ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сұрақ-жауап

Сенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады


Есептер жинағы, слайд, дидактикалық материалдар

10-11

4.Векторлардың арасындағы бұрыш. Вектордың координаталық осьтердегі проекциялары. Векторлардың скалярлық көбейтіндісі.

2


СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ

Топтық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыру

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды


А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева,

Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов

Слайд, есептер жинағы

12-13

5.Вектордың координаталары. Жазықтықтағы векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеу.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Құрылған критерий бойынша бағалау, топтық және жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызу

Өз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады. Векторлардың координаталарын таба алады, сабаққа деген қызығушылықтары артады

Суреттер, сызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар

14-15

Тікбұрышты координаталар жүйесіндегі векторлар.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Түсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалогтік оқыту, пікір алмасу, өз ойларымен бөлісу, сәйкестік тест

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, пәнаралық байланыс жасап сөздік қорын молайтады. Векторлардың арасындағы бұрыштарын табуға үйренеді

Суреттер, дидактикалық материалдар, слайд

16-17

6.Скаляр көбейтін-дінің векторлардың координаталары арқылы өрнектелуі.

2


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық, жұптық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, топтық бағалау, сәйкестендіру

Өз қабілеттерін практикада көрсете біледі және зерттеп дәлелдей алады


Таратпалар, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар

18-19

7.Координаталар әдісі.Тікбұрышты координаталар жүйесінде түзудің әртүрлі берілу тәсілдері.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Миға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау


Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді.

Үлестірмелі тапсырмалар, слайд, таратпалар

20

Есептерді шешуде векторларды қолдану.

1


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Кері байланыс жазу, «Білім» ағашына ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, Венн диаграммасы

Терминдерді тиімді пайдалана алады. Есептер шығаруда векторларды қолдана отырып, алған білімдерін пысықтайды


Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов,

С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, А.Абдиев

Слайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар

21

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Білімдерін практикада көрсете алады және дәлелдейді

Слайд, таратпалар

22

1-бақылау жұмысы.

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жеке-жеке жұмыс

Өз білімдерін практикада көрсете алады

Таратпалар

ІІ тоқсан(14 сағат)

ІІ тарау. Жазықтықтағы фигураларды түрлендіру.10 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Алған білімдері бойынша ойларын тиянақтау, толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру. Өздерін бағалау дағдыларын қалыптастыру, топпен жұмыс істеуге үйрету.

Күтілетін нәтижелер:

23-24

1.Центрлік және осьтік симметриялар.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Миға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс, диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыру

Формулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады


В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Формулалар, шығармашылық тапсырмаларслайд

25

2.Бұру және параллель көшіру,.

1


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,

Кері байланыс жазу Білім ағашына ілу, қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайды

Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар

26

3.Қозғалыс және беттестіру.

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс, топтық бағалау

Өздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренеді

Таратпалар, үлестірмелі тапсырмалар, слайд

27-28

4.Ұқсастық түрлендіру және оның қасиеттері. Ұқсас фигуралар. Гомотетия.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту

Құрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыру

Формулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланады

Формулалар, слайд, дидактикалық материалдар

29-30

5.Үшбұрыштар ұқсастығының белгілері.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Сұрақ-жауап, сәйкестендіру, топтастыру, жұптық және топтық жұмыс, Венн диаграммасы

Ұйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады


Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Формулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар

31

6.Ұқсастықты қолдану.Үшбұрыш биссектрисаларының қасиеттері.

1


СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ

Топтық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыру

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық тапсырмалар

32

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жұптық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады, өздеріне деген сенімділік артады

Слайд, таратпалар

33

2-бақылау жұмысы.

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды және практикада көрсете алады

Таратпалар

Кесте, слайд, дидактикалық материалдар

ІІІ тоқсан(20 сағат)


ІІІ тарау. Көпбұрыштар. 13 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Көпбұрыштар туралы мәлімет беру арқылы ой-пікірлерін дамыту. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Шығармашылық жұмыс істеуге,тез ойлауға дағдыландыру,өз жетістіктерін бағалай білуге,қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Ұжым болып жұмыс істеуге тәрбиелеу. Пәнге деген сүйіспеншіліктерін арттыру.

Күтілетін нәтижелер:

34-35

Сынық сызық. Дөңес көпбұрыштар. Дөңес көпбұрыштың бұрыштарының қосындысы.

2


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Кері байланыс жазу «Табыс» ағашына отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сәйкестік тест, топтастыру

Ынтмақтастық атмосферасы нығая түседі. Рационал бөлшектерді көбейткіштерге жіктей отырып, оларды қысқартуға үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды


А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар

36-37

Шеңберге іштей сызылған бұрыштар және олардың қасиеттері.

2


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Миға шабуыл (сұрақ жауап), ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс, жұптық бағалау

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Шеңберге іштейсызылған бұрыштарды сала отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Слайд, дидактикалық материалдар

38-39

Шеңбердің хордалары мен қиюшы кесінділерінің пропорционалдығы туралы теорема.

2


СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ

Топтық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыру

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды

Слайд, дидактикалық материалдар, үлестірмелі тапсырмалар

40-41

Шеңберге іштей және сырттай сызылған төртбұрыштар.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

«Эстафета» ойыны, миға шабуыл, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, құрылған критерий бойынша бағалау

Ұйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады

Таратпалар, есептер жинағы, слайд

42-43

Дұрыс көпбұрыштар. Іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустарын, қабырғаларды, периметрді және ауданды байланыстыратын формулалар.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету, топтастру

Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен жұмыс атқаруға үйренеді, сұрақ-жауап арқылы білімдерін нақтылайды


В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы

44

Дұрыс көпбұрыштарды салу.

1


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,

Кері байланыс жазу, «Табыс» ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сәйкестендіру

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, дұрыс көпбұрыштарды салуға үйренеді

Слайд, таратпалар, кеспе қағаздар

45

Бізді қоршаған әлемдегі көпбұрыштар.

1


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау

Өзін-өзі бағалау, қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тест

Бір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.

Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар

46

3-бақылау жұмысы.

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Жауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседі

Таратпалар

IV тарау.Үшбұрыштарды шешу. 7 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Күтілетін нәтижелер:

47-48

Синустар және косинустар теоремалары.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Миға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау


Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді.


Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар

49-50

Үшбұрыштарды шешу.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Топтық және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыру

Жыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артады


Суреттер, үлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздары

51

Геометриялық және практикалық мазмұнды есептерді шешуде тригонометрияны қолдану.

1


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау

«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы мазмұнды есептерді шешуде тригонометрияны қолданады


Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар

52

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жұптық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету

Алған білімдеріне қорытынды жасай отырып практикада көрсетіп, дәлелдей алады, өзіне сенімділік пайда болады


Слайд, таратпалар

53

4-бақылау жұмысы.

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады


Таратапалар

Есептер жинағы, дидактикалық материалдар

IV тоқсан(15 сағат)


V тарау. Шеңбердің ұзындығы және дөңгелектің ауданы.

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Өткен сабақтарға қорытынды жасау. Алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.

Күтілетін нәтижелер:

54-55

Шеңбердің ұзындығы. π саны. Шеңбердің доғасының ұзындығы. Бұрыштың радиандық өлшемі.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау

«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланады

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,

Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Есептер жинағы, слайд

56-57

Дөңгелектің және оның бөліктерінің (сегменттің және сектордың) ауданы.

2


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау

Өзін-өзі бағалау, қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тест


Бір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.

Кестелер, слайд

58

5-бақылау жұмысы.

1


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету, Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, амалдарды дұрыс орындауға үйренеді

Сызбалар, кестелер, слайд

VІ тарау. Стереометрия элементтері. 6 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Күтілетін нәтижелер:


59

Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдарлары.

1


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Миға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау


Өз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады. Сабаққа деген қызығушылықтары артады, ой-өрістері кеңейеді, логикалық ойлау қабілеттері артады


Слайд, сызба, үлестірмелі тапсырмалар

60

Кеңістіктегі екі түзудің, түзу мен жазықтықтың, екі жазықтықтың өзара орналасуы.

1


СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ

Топтық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыру

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды



Таратпалар, кеспе қағаздар, слайд

61

Түзу мен жазықтықтың арасындағы бұрыш. Түзулердің, түзу мен жазықтықтың перпендикулярлығы.

1


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс, сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау


Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды

Кесте, слайд, суреттер,


62

Параллелепипед, тік және көлбеу призмалар, пирамида, олардың қырларының өзара орналасуы, биіктік.

1


АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Қалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасу

Шығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренеді


Үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы

63

Цилиндр, конус, шар және олардың кескіндері.

1


АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Кері байланыс жазу Білім ағашына ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, сұрақ-жауап

Сенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады


Есептер жинағы, дидактикалық материалдар

64

Бізді қоршаған әлемдегі кеңістіктік геометриялық фигуралар.

1


АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу


Қалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасу

Шығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренеді


Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар

65

6-бақылау жұмысы.

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Өз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей алады


Таратпалар

66

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жеке-жеке жұмыс

Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артады


Слайд, таратпалар

67

7-бақылау жұмысы.

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады


Таратпалар

68

Қосымша сағат.

Стереометрия элементтері

1


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Топтық және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыру

Жыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артады


Есептер жинағы, дидактикалық материалдар



9-сыныпқа арналған геометрия сабағынан жоспар
  • Математика
Описание:

Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар, 2014 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 9 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.

 

 

Оқулық авторы : Шыныбеков А.Н.              Басылым: Алматы «Мектеп»       Шыққан жылы: 2012 ж

Автор Мырзахметова Баян Сейдахметовна
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Планирования
Просмотров 6857
Номер материала 3608
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓