Главная / Начальные классы / 8 санына қосу және азайту

8 санына қосу және азайту

Тақырыбы: Математика сабағында жаңа технологияның әдіс – тәсілдерін тиімді па...
1. «Ішіне –сыртына» стратегиясы Санды 8-ге қосу және азайту тақырыбына өткізі...
«Миға шабуыл» стратегиясы Қазір қай мезгіл? Аптада неше күн бар? Бүгін аптан...
3. «Семантикалық карта» стратегиясы 17 53 8 6*8+5 2*4+9 8/2+4
4. «Бес жолды өлең» әдісі Не? Палетка Қандай? Мөлдір Не істейді? Өлшейді Мағы...
5. «Топтастыру» стратегиясы Теңдіктерді теңсіздіктен ажырату Теңдік 3х4*12 3х...
7. Ой қозғау «Кім жылдам?» ойыны Математикалық жұмбақ Бас екеу, қас екеу Жүре...
8. Деңгейлік тапсырма
Сыни тұрғысынан ойлаудың тек оқушы үшін емес , мұғалім үшін де көп пайдасы б...
Назарларыңызға рахмет!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тақырыбы: Математика сабағында жаңа технологияның әдіс – тәсілдерін тиімді пайда
Описание слайда:

Тақырыбы: Математика сабағында жаңа технологияның әдіс – тәсілдерін тиімді пайдалану

№ слайда 2 1. «Ішіне –сыртына» стратегиясы Санды 8-ге қосу және азайту тақырыбына өткізілге
Описание слайда:

1. «Ішіне –сыртына» стратегиясы Санды 8-ге қосу және азайту тақырыбына өткізілген сабақта “Ішіне – сыртына” стратегиясын қолдандым. Ішіне Сыртына 8+4 16-8 9+4 7+7 8 14 12 13

№ слайда 3 «Миға шабуыл» стратегиясы Қазір қай мезгіл? Аптада неше күн бар? Бүгін аптаның
Описание слайда:

«Миға шабуыл» стратегиясы Қазір қай мезгіл? Аптада неше күн бар? Бүгін аптаның нешінші күні? Біз уақытты немен өлшейміз? Масса өлшем бірліктері қандай? Кесіндіні немен өлшейміз? Қандай геометриялық фигураны білеміз? Заттарды біріктіргенде қандай амал қолданамыз? Қосудың компонентерін ата Азайтудың компоненттерін ата.

№ слайда 4 3. «Семантикалық карта» стратегиясы 17 53 8 6*8+5 2*4+9 8/2+4
Описание слайда:

3. «Семантикалық карта» стратегиясы 17 53 8 6*8+5 2*4+9 8/2+4

№ слайда 5 4. «Бес жолды өлең» әдісі Не? Палетка Қандай? Мөлдір Не істейді? Өлшейді Мағынал
Описание слайда:

4. «Бес жолды өлең» әдісі Не? Палетка Қандай? Мөлдір Не істейді? Өлшейді Мағыналы сөйлем: Мөлдір палеткамен фигура өлшейді. Синоним: пластина

№ слайда 6 5. «Топтастыру» стратегиясы Теңдіктерді теңсіздіктен ажырату Теңдік 3х4*12 3х7*2
Описание слайда:

5. «Топтастыру» стратегиясы Теңдіктерді теңсіздіктен ажырату Теңдік 3х4*12 3х7*21 6х2*12 8х3*24 6. «Қарша борату» стратегиясы Көбейту кестесін қайталау ретінде орындалады.

№ слайда 7 7. Ой қозғау «Кім жылдам?» ойыны Математикалық жұмбақ Бас екеу, қас екеу Жүрек б
Описание слайда:

7. Ой қозғау «Кім жылдам?» ойыны Математикалық жұмбақ Бас екеу, қас екеу Жүрек біреу, білек екеу Мұрын біреу, бұрым екеу Барлығы болады нешеу? (9) Екі бала көзін басты Бес бала тұра қашты Үшеуі сайға тығылды Екеуі ойға тығылды Қанша бала тығылмақ Ойнады екен жылдам тап! (12) Тал басында тізіліп, Елу жапырақ тұр еді. Жел соқты да үзіліп, Түсті оның жиырмасы Ізінше оның үзіліп, Түсті тағы бесеуі Тұр енді әлі ілініп Жапырақтың нешеуі? (25)

№ слайда 8 8. Деңгейлік тапсырма
Описание слайда:

8. Деңгейлік тапсырма

№ слайда 9 Сыни тұрғысынан ойлаудың тек оқушы үшін емес , мұғалім үшін де көп пайдасы бар.
Описание слайда:

Сыни тұрғысынан ойлаудың тек оқушы үшін емес , мұғалім үшін де көп пайдасы бар. Бұл жұмыстар мұғалімдердің күнделікті сабаққа үлкен даярлықпен келуін қажет етсе, оқушы мен мұғалім арасында ынтымақ орнайды. Сын тұрғысынан ойлау-сынау емес, шыңдалған ойлау. Оқушы ұтымды әдістерді пайдалану арқылы өзінің білімге ынтасын ұштайды. Осы тұлғаны жан-жақты дамыту үшін үнемі жұмыстанамын

№ слайда 10 Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!

8 санына қосу және азайту
  • Начальные классы
Описание:

Жалпы оқытудың, соның ішінде математикаға оқытудың негізгі құрамдас бөліктері ретінде оқудың мазмұны, оқып-білу және білім беру қызметі болып бөлінетіні белгілі. Сыни тұрғыда ойлаудың математика сабағында тиімділігін осы әдістеменің төменгі бағыттар бойынша салыстырдым.

1.Оқушылардың білім деңгейін бақылай алуы 2.Оқу материалын ұсына алуы 3.Оқу әрекетін ұйымдастыра алуы 4.Диалог жүргізе алуы 5.Тәртіпті сақтай алуы

 

         Сыни тұрғысынан ойлаудың математика сабағынан тиімділігі оқушының ой-өрісін дамытып отырып өткізіледі. Көп білуге деген қызығушылығы артады. Оқушыға бағыт берілгеннен  кейін, оқушының өздігінен жұмыс жасауына, ізденуіне, өз пікірін айта білуіне, әрі оқып, әрі жазып, алға қойған нәтижеге жетуіне мүмкіндік бар.

 

Автор Мухамбетова Ботагоз Жексенгалиевна
Дата добавления 08.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 740
Номер материала 43111
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓