Главная / Математика / 7-сыныпқа арналған геометрия сабағынан жоспар

7-сыныпқа арналған геометрия сабағынан жоспар

Ә/б отырысында «Келісілді» «Бекітемін» қаралды: оқу ісінің меңгерушісі Мектеп директоры

______________ Сейдазимова Н.А_______ Сарымсақова А.А________

«___»_________2014ж «___»________ _2014ж «___»_________2014ж






Орта мерзімді сабақ жоспары


Пән: геометрия


Сынып: 7а


Мұғалім: Мырзахметова.Б.С.


Барлық сағат саны-68 , аптасына-2 сағат


Жоспарланған бақылау жұмысының саны 6, тесттер - 4


Жоспарлау ҚР БҒМ жалпыға міндетті мемлекеттік стандарты және «2014-2015оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар,2013 жылғы 22.04. №146 бұйрық бойынша ұсынылған жалпы білім беретін мектептің 7 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.


Оқулық авторы :Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова,Басылым: Алматы «Мектеп»Шыққан жылы: 2012 ж

А.Абдиев.


2014-2015 оқу жылы


Өтілетін сабақтың тақырыбы

Сағ

Мерзімі

Жаңа технология

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып-үйренудің нәтижесі

Қолданылған әдебиеттер

Ресурстар

І тоқсан(18 сағат)

І тарау.Алғашқы геометриялық мағлуматтар. 13 сағ

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Геометрияның негізгі ұғымдарымен таныстыру. Нүкте, түзу, кесінді және сәулелерді дұрыс сала білуге, олардың өзара орналасуын үйрету.Математикалық білім, білік деңгейлерін тексеру.Пәнге қызығушылығын арттыру, сұрақтарға мәдени түрде жауап беруге, қарым-қатынас жасай білуге тәрбиелеу.Оқушыларды жүйелік түрде жұмыс істеуге тәрбиелеу.Біліктілік дағдыларын жетілдіру, өз бетімен ойлау қабілетін дамыту.

Күтілетін нәтиже: Алғашқы геометриялықұғымдар туралы білімдерін кеңейтеді, кесінді, сәуле, бұрыш туралы білімдерін жетілдіріп, кесінділерді және бұрыштарды өлшеуді, салуды, салыстыруды, санға көбейтуді үйренеді.


1

Геометрияның негізгі ұғымдары.

1

2.09 7б,в,г,д

3.09 7Ә

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, диалогтік оқыту, пікір алмасу, миға шабуыл

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді


А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова,С.Жақсымбетова

Слайд, үдлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздар

2-3

Геометриялық фигура ұғымы. Нүкте, түзу, сәуле (жартытүзу), кесінді, жазықтық және олардың өзара орналасуы.

2

4.09 7б,д,г

5.09 7ә,в,



9.09 7б,в,г,д

10.09 7ә

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Түсіндіру әдісі, топтастыру,топтық бағалау, топтық жұмыс, диалог

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмдерді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Үлестірме тапсырмалар,

слайд

4-5

Геометриялық фигураларға мысалдар: көпбұрыштар, көпжақтар (куб, тікбұрышты параллелепипед, пирамида).

2


АКТ, СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,гоқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Қалай оқу керектігін үйрету, топтық және жұптық жұмыс, сұрақ-жауап, ой және пікір алмасу

Шығармашылық қабілеттері дамиды, өз бетімен жұмыс жасауға және кері байланыс орнатуға үйренеді

Суреттер, таратпалар,

слайд

6-7

Фигуралардың теңдігі. Кесінділерді өлшеу.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Түсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, диалогтік оқыту, пікір алмасу, өз ойларымен бөлісу, сәйкестік тест

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, пәнаралық байланыс жасап сөздік қорын молайтады. Кесінділерді дұрыс өлшеп салуға үйренеді


Таратпалар, слайд, кеспе қағаздар

8-9

Бұрыш, бұрыштың градустық өлшемі және оның қасиеттері. Бұрыштың биссектрисасы.

2


СТО үйрету, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ

Топтық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту, «Ой қозғау» топтастыру

Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды


А.Әбілқасымова, В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева,

Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов

Слайд, есептер жинағы, суреттер

10

Геометрияның аксиомалары. Теорема және теореманы дәлелдеу.

1


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Миға шабуыл, сұрақ-жауап арқылы түсіндіру, топтық және жұптық жұмыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау


Өз пікірлерін ашық айтады, әрі дәлелдей алады. Аксиома мен анықтаманың айырмашылығын біледі, теореманы дәлелдей алады

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы, сурет

11-12

Сыбайлас және вертикаль бұрыштар және олардың қасиеттері.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Құрылған критерий бойынша бағалау, топтық және жұптық жұмыс, «Табыс» ағашын отырғызу



Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, сенімділікке үйренеді. Теңсіздіктердің шешімін табуға үйренеді

Суреттер, дидактикалық материалдар, слайд

13

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жеке жұмыс

Өз білімдерін практикада қолдана біледі, дәлелдейді

Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Нұрпейіс

Таратпалар, слайд

14

1-бақылау жұмысы

1


СТО үйрету, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Өз қабілеттерін практикада көрсете біледі және зерттеп дәлелдей алады

Таратпалар

15

Қосымша сағат.

Бұрыштың биссектрисасы. Сыбайлас және вертикаль бұрыштар

1


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Кері байланыс жазу, «Білім» ағашына ілу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, Венн диаграммасы

Терминдерді тиімді пайдалана алады. Бұрыштың биссектрисасын сала отырып оны табады, сыбайлас жән сертикаль бұрыштардың шамаларын тез табуға дағдыланады

Г.Досмағанбетова, , Ж.Юсупов,

С.Заурбеков, , Ғ.Қалдыбаева

Слайд, есептер жинағы, үлестірмелі тапсырмалар

ІІ тоқсан(14 сағат)

ІІ тарау. Түзулердің өзара орналасуы. 12 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Жазықтықтағы түзулердің өзара орналасуымен таныстыру. Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілеттерін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту. Шығармашылық жұмыс істеуге, тез ойлауға дағдыландыру, өз жетістіктерін бағалай білуге, қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Жұптық және топтық жұмыс істеуге тәрбиелеу. Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

Күтілетін нәтиже: Параллель түзулер мен қиюшы арасындағы бұрыштың түрлерін біліп, параллель түзулер туралы білімдерін кеңейтеді және параллель түзулердің белгілерімен қасиеттері туралы теоремаларды дәлелдеуді үйренеді. Алған білімдерін пайдаланып есептер шығарады.


16-17

Параллель түзулер.

2


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Кері байланыс,«Табыс» ағашынотырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік оқыту, сәйкестік тест, топтастыру, жапырақтар түсі бойынша бағалау

Ынтмақтастық атмосферасы нығая түседі. Бұрыш пен доғаның градустық және радиандық өлшемдерімен танысады, олардың өлшемдерін табуға үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды


А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар, слайд

18-19

Түзулердің параллельдік белгілері. Бізді қоршаған әлемдегі параллель түзулер.

2


СТО үйрету, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Миға шабуыл (сұрақ жауап),ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс, жұптық бағалау

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Жұптық жұмыс арқылы бір-біріне деген сенімділіктері артады, достық қарым-қатынас орнайды

Слайд, дидактикалық материалдар

20-21

Параллель түзулердің қасиеттері.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу


Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, диалогтік оқыту, пікір алмасу, миға шабуыл

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,

ұйымшылдыққа, бір-біріне сенімділікпен қарауға үйренеді

Таратапалар, суреттер, слайд, есептер жинағы

22-23

Перпендикуляр түзулер. Перпендикуляр және көлбеу. Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық.

2


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ

Жұптық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады, өздеріне деген сенімділік артады


Слайд, дидактикалық материалдар, шығармашылық тапсырмалар

24-25

Параллель түзулердің арақашықтығы. Есептерді шешу

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен жұмыс атқаруға үйренеді, параллель түзулердің арақашықтығын табуға үйренеді. Білім алу дағдылары қалыптасады

В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы

26

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТ

Өздік жұмыс

Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады

Слайд, таратпалар

27

2-бақылау жұмысы

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Жауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы өздеріне деген сенімдері арта түседі

Таратпалар


IV тоқсан(16 сағат)


ІІІ тарау. Үшбұрыштар. 19 сағат

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Үшбұрыштар туралы мағлұмат беру, білім алу дағдыларын қалыптастыру, қорытынды жасау. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тиянақтау, толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге қызығушылығын арттыру. Ұлттық тәрбие беру.

Күтілетін нәтиже: Үшбұрыштың анықтамасы, оның элементтері, биссектрисасы, медианасы, биіктігі және оның түрлерімен танысып, үшбұрыштардың қасиеттері және теңдік белгілері туралы теоремалар мен олардан шығатын салдарды дәлелдеуді, осы білімдерді есептер шығару кезінде қолдануды үйренеді.


28-29

Үшбұрыш және оның түрлері. Бізді қоршаған әлемдегі үшбұрыштар. Үшбұрыштың медианалары, биссектрисалары және биіктіктері.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Миға шабуыл (сұрақ жауап) Кері байланыс, диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау, топтастыру

Формулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады


В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс

Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар

30-31

Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы.Үшбұрыштың сыртқы бұрышы.

2


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Кері байланыс жазу,«Білім» ағашына ілу, қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайды

Шығармашылық тапсырмалар, слайд

32-35

Үшбұрыштардың теңдігі. Үшбұрыштар теңдігінің белгілері.

4


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс, топтық бағалау

Формулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді, есептерді қатесіз шығаруға дағдыланады

Формулалар, слайд, дидактикалық материалдар

36-37

Теңбүйірлі үшбұрыштың қасиеттері мен белгілері.

2


Талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету,Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТ

Құрылған критерий бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыру

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді

Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар

38

3-бақылау жұмысы

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Өздік жұмыс арқылы жауапкершіліктері артады


Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова






Таратпалар









39-42

Тікбұрышты үшбұрыш. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері. Сүйір бұрышы 30º және 45º болатын тікбұрышты үшбұрыштардың қасиеттері.

3


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ

Диалог, сұрақ-жауап, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, өз-өзін бағалау

Берілген тақырып бойынша оқушылар өз білімдерін жетілдірді, ой-өрістері кеңейеді, қызығушылықтары артады

Формулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар

43-45

Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Үшбұрыштың теңсіздігі.

3


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Түсіндіру әдісі, сұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық және жұптық жұмыс, сәйкестік тест

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады


Кесте, слайд, дидактикалық материалдар

46

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТ

Жеке-жеке жұмыс

Алған білімдерін қорытындылайды және практикада көрсете алады

Слайд, таратпалар

47

4-бақылау жұмысы

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Өздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренеді

Таратпалар

48

Қосымша сағат.

Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері.

1


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық бағалау, жұптық жұмыс, диалог, кері байланыс жазу «Білім» ағашына ілу, қалай оқу керектігін үйрету, миға шабуыл

Өткенді қайталай отырып, білімдерін нақтылайды. Есептер шығара отырып білімдерін қорытындылайды, дәлелдеп бере алады, өздеріне деген сенімділіктері артады


Кеспе қағаздар, слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер жинағы

ІІІ тоқсан(20 сағат)

IV тарау. Шеңбер. Геометриялық салулар.

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

Шеңбер, геометриялық салулар жайлы толық мәлімет беру, өткен сабақтарға қорытынды жасау.Алған білімдерді тиянақтау, математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже: Шеңбер және оның элементтері туралы білімдерін кеңейтіп, шеңбер элементтерінің қасиеттері туралы теоремаларды дәлелдеуді және оларды есептер шығаруда пайдалануды үйренеді.Үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлермен танысып, салу есептерін шығарып үйренеді.

49-50

Шеңбер және оның элементтері: хорда, диаметр, радиус, доға.Центрлік бұрыштар.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету,АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау

«Ой қозғау» стратегиясы, топтық жұмыс,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,

Топтық, жұптық жұмыс, топтастыру

Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі, диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланады

Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,

Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова

Есептер жинағы, слайд

51-52

Диаметр мен хорданың перпендикулярлығы туралы теоремалар.

2


СТО үйрету, АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау

Өзін-өзі бағалау, қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір алмасу, сәйкестік тест

Бір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.

Кестелер, слайд

53-54

Шеңберге жанама және оның қасиеттері. Түзу мен шеңбердің өзара орналасуы.

2


СТО үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Топтық бағалау, жұптық жұмыс, диалог

қалай оқу керектігін үйрету, Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,

сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, амалдарды дұрыс орындауға үйренеді

Сызбалар, кестелер, слайд

55-56

Екі шеңбердің өзара орналасуы.

2


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Өзін-өзі бағалау, қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасы

Сенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады


Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, А.Миразова, Г.Досмағанбетова Е.Тұяқов, К.Бүкібаева Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова,

Сызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар

57-58

Центрлік бұрыштар. Доғаның градустық өлшемі.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету,АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс,

топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету

Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады, оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады

Есептер жинағы, дидактикалық материалдар

59-60

Жазықтықтағы нүктелердің геометриялық орны: орта перпендикуляр және бұрыштың биссектрисасы.

2


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету,АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жұптық және топтық жұмыс, сәйкестендіру, миға шабуыл, жұптық бағалау, сұрақ-жауап

Орта перпендикуляр мен бұрыштың биссектрисасын табуға дағдыланады, сабаққа деген қызығушылықтары артады, өз ойын ашық және сеніммен жеткізуге үйренеді

Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық материалдар, слайд, суреттер

61-62

Үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбер. Үшбұрышқа іштей сызылған шеңбер.

2


СТО үйрету, АКТ, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту

Өзін-өзі бағалау, қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасы, топтастыру

Сенімділікке және жауапкершілікке үйренеді, өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады


Слайд, таратпалар, кеспе қағаздары

63

Тест тапсырмалары

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, АКТ

Жеке-жеке жұмыс

Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артады


Е.Тұяқов, К.Бүкібаева

Слайд, таратпалар

64

5-бақылау жұмысы

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Өз білімдерін практикада қолдана біледі және дәлелдей алады


Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, А.Миразова, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова,

А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбе ков, Ж.Нұрпейіс, С.Жақсымбетова

Таратпалар

65-66

Салу есептері. Салу есептерін шешу кезеңдері.

3


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Жұптық және топтық жұмыс, диалог,

Миға шабуыл (сұрақ жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс, сәйкестік тест, «Ой қозғау» стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау


Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек дамытады, өткен тақырыптарға шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды

Кесте, слайд, суреттер, үлестірмелі тапсырмалар


67

6-бақылау жұмысы

1


СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Өздік жұмыс

Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды, пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады

Таратпалар

68

Қайталау.

Шеңбер

1


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету,АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Топтық және жұптық жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту,қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыру

Жыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді. Жауапкершіліктері және сенімділіктері артады

Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, кеспе қағаздары


7-сыныпқа арналған геометрия сабағынан жоспар
  • Математика
Описание:

 

 

      Жоспарлау ҚР БҒМ  жалпыға міндетті  мемлекеттік стандарты және  «2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хат талаптары, 2013 жылғы оқу бағдарламасы негізінде, сонымен қатар жалпы білім беретін мектептің               7 -сыныпқа арналған оқулығы бойынша жасалды.

Автор Мырзахметова Баян Сейдахметовна
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Планирования
Просмотров 6074
Номер материала 3604
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓




Похожие материалы