|
ІІІ тарау.Қысқаша көбейту формулалары.
25 сағат
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Қысқаша көбейту формулалары арқылы есептер шығару дағдыларын
қалыптастыру, қорытынды жасау. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тиянақтау,
толықтыру, бағалау. Осы сабақтар бойынша берік дағды беру. Пәнге
қызығушылығын арттыру.
Күтілетін нәтиже: Қысқаша көбейту формулаларымен танысып, қысқаша көбейту формулаларын
өрнектерді түрлендіруде және олардың мәнін есептеу кезінде қолдануды
үйренеді.
|
38-42
|
Екі өрнектің квадраттарының айырымының
формулалары.
|
5
|
|
СТО үйрету, Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, жас
ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Миға шабуыл (сұрақ
жауап) Кері байланыс, диалог тік оқыту, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,
топтастыру
|
Формулаларды есептер шығаруда дұрыс қолдана
алады, өздеріне сенімділік пайда болады. Сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады
|
В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова, С.Төлеубаева, Г.Жүнісова,
Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков,
Ж.Нұрпейіс
|
Формулалар, шығармашылық тапсырмалар, слайд
|
43-47
|
Екі өрнектің қосындысының квадраты және
айырымының квадратының формулалары.
|
5
|
|
СТО үйрету, АКТ,
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас
ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу,
|
Кері байланыс жазу
Білім ағашына ілу, қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс
|
Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі,
бір-біріне сұрақтар қою арқылы алған білімдерін қорытындылайды
|
Үлестірмелі тапсырмалар, дидактикалық
материалдар
|
48
|
4-бақылау жұмысы.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
және оқу
|
Миға шабуыл (сұрақ
жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс, топтық бағалау
|
Өздік жұмысы арқылы жауапкершілікке үйренеді
|
Таратпалар
|
49-51
|
Екі өрнектің қосындысының кубы және
айырымының кубы формулалары.
|
3
|
|
СТО үйрету, Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ,
талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Құрылған критерий
бойынша бағалау, жұптық жұмыс, диалог, сұрақ-жауап, топтастыру
|
Формулалар дұрыс қолдана білуге үйренеді,
есептерді қатесіз шығаруға дағдыланады
|
Формулалар, слайд, дидактикалық материалдар
|
52-54
|
Екі өрнектің кубтардың қосындысы және кубтардың
айырымының формулалары.
|
3
|
|
Талантты және
дарынды балаларды оқыту, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, АКТ,
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және
оқу
|
Түсіндіру әдісі,
сұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық және жұптық жұмыс, сәйкестік тест
|
Формулаларды қолдана отырып білімдерін
нақтылап қорытындылай алады, өздерінде сенімділік пайда болады,
жауапкершілікке үйренеді
|
Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова,
Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс,
Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова
|
Формулалар, слайд, үлестірмелі таратпалар
|
55-59
|
Өрнектерді тепе-тең түрлендіру.
|
5
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Тест тапсырмалары.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас
ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Жұптық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету
|
Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады,
өздеріне деген сенімділік артады
|
|
Слайд
|
61
|
5-бақылау жұмысы.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас
ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Өздік жұмыс
|
Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды
және практикада көрсете алады
|
|
Таратпалар
|
62
|
Қосымша сағат
Қысқаша көбейту формулалары.
|
1
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету,
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды
оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Топтық бағалау,
жұптық жұмыс, диалог, кері байланыс жазу «Білім» ағашына ілу, қалай оқу
керектігін үйрету, миға шабуыл
|
Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады,
оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы
бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады
|
|
Кесте, слайд,
дидактикалық материалдар
|
ІІІ тоқсан(30 сағат)
|
ІҮ тарау.Рационал бөлшектер және оларға
амалдар қолдану. 26 сағат
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Рационал бөлшектерді тепе-тең түрлендіру арқылы ой-пікірлерін дамыту.
Ойлау, сөйлеу, есте сақтау қабілетін дамыта оқыту, сөздік қорын молайту.
Шығармашылық жұмыс істеуге,тез ойлауға дағдыландыру,өз жетістіктерін бағалай
білуге,қарым-қатынасты күшейтуді дамыту. Ұжым болып жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Ұлттық ойындарға сүйіспеншілігін арттыру.
Күтілетін нәтиже: Рационал бөлшек ұғымымен, негізгі қасиетімен және рационал
бөлшектерге амалдар қолдану алгоритмімен танысып, рационал бөлшектерді
қысқарту дағдыларын жетілдіріп, бірнеше амалдары бар өрнектерді ықшамдауды
үйренеді.
|
63-66
|
Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті. Бөлшектерді
қысқарту.
|
4
|
|
СТО үйрету, АКТ,
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Кері байланыс жазу «Табыс»
ағашына отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету, диалогтік
оқыту, сәйкестік тест, топтастыру
|
Ынтмақтастық атмосферасы нығая түседі.
Рационал бөлшектерді көбейткіштерге жіктей отырып, оларды қысқартуға
үйренеді, достық қарыс-қатынас орнайды
|
А.Әбілқасымова, Ж.Қайдасов,
Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,Ж.Юсупов, С.Заурбеков,
Ж.Нұрпейіс, Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова
|
Үлестірмелі тапсырмалар, таратапалар
|
67-72
|
Рационалбөлшектердіқосужәнеазайту.
|
6
|
|
СТО үйрету,
АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту,
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас
ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Миға шабуыл (сұрақ
жауап),ой және пікір алмасу, Кері байланыс, жұптық жұмыс, жұптық бағалау
|
Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,
сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере
алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, есептің шешімін дұрыс табуға үйренеді
|
Слайд, дидактикалық материалдар
|
73
|
6-бақылау жұмысы.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас
ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Өздік жұмыс
|
Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды,
пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады
|
Таратапалар
|
74
|
Қосымша сағат.
Рационал бөлшектерді қосу және азайту.
|
1
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету,
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды
оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
«Эстафета» ойыны,
миға шабуыл, сәйкестендіру, топтық және жұптық жұмыс, құрылған критерий
бойынша бағалау
|
Ұйымшылдық және жауапкершлілік қабілеттері
артады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады
|
Таратпалар, есептер жинағы, слайд
|
75-79
|
Рационал бөлшектерді көбейту, бөлу және
дәрежеге шығару.
|
5
|
|
СТО үйрету, Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты
және дарынды балаларды оқыту
|
Топтық бағалау,
жұптық жұмыс, диалог
Өзін-өзі бағалау,
топтық жұмыс, Венн диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету
|
Диалог арқылы бір-бірімен ұйымшылдықпен
жұмыс атқаруға үйренеді, натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін қолдана
отырып рационал бөлшектерге амалдар қолдануға дағдыланады
|
В.Корчевский, А.Абдиев, З.Жұмағұлова,
С.Төлеубаева, Г.Жүнісова, Г.Даньяров, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова, Е.Тұяқов,
К.Бүкібаева, А.Миразова, Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс
|
Слайд, үлестірмелі тапсырмалар, есептер
жинағы
|
80-85
|
Бөлшек-рационалөрнектердітепе-теңтүрлендіру.
|
6
|
|
СТО үйрету, АКТ,
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер,талантты және дарынды балаларды оқыту, Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту және оқу
|
Миға шабуыл (сұрақ
жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс,
Кері байланыс жазу,
«Табыс» ағашын отырғызу, топтық жұмыс, қалай оқу керектігін үйрету,
сәйкестендіру
|
Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,
сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере
алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, өрнектерді тепе-тең түрлендіруге
үйренеді
|
Слайд, таратпалар, кеспе қағаздар
|
86
|
Тест тапсырмалары.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
және оқу
|
Жұптық жұмыс, қалай
оқу керектігін үйрету
|
Алған білімдеріне қорытынды жасай отырып
практикада көрсетіп, дәлелдей алады, өзіне сенімділік пайда болады
|
Слайд
|
87
|
7-бақылау жұмысы.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Өздік жұмыс
|
Жауапкершіліктері артады, өздік жұмыс арқылы
өздеріне деген сенімдері арта түседі
|
Таратпалар
|
88
|
Қосымша сағат.
Рационал бөлшектер және оларға амалдар
қолдану
|
1
|
|
СТО үйрету, АКТ,
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Өзін-өзі бағалау,
қалай оқу керектігін үйрету, топтық жұмыс, Венн диаграмасы
|
Сенімділікке және жауапкершілікке үйренеді,
өткенді естеріне түсіре отырып білімдерін нығайтады
|
|
Таратпалар, слайд
|
IV
тоқсан(24 сағат)
|
Ү тарау Жуықтап есептеу элементтері. 16
сағат.
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:Өткен сабақтарға қорытынды жасау.Алған білімдерді тиянақтау,
математикалық тілде қаншалықты деңгейде сауатты сөйлеуін бақылау, түрлі ойын
элементтерін пайдалана отырып бекіту. Өткен тақырыптар бойынша білімдерін
тексеру, осы сабақтар бойынша берік дағды қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже: Жуық сандарға қосу, азайту, көбейту, бөлу және натурал дәрежеге
шығару амалдарын қолданып, есеп шығару дағдысын меңгереді.
|
89-90
|
Жуықсандардыңшығутарихы. Абсолюттікқателік.
|
2
|
|
Оқыту мен оқудағы
жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету,АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау
|
«Ой қозғау»
стратегиясы, топтық жұмыс,
Миға шабуыл (сұрақ
жауап), Кері байланыс, смайликтер арқылы бір-бірін бағалау,
Топтық, жұптық
жұмыс, топтастыру
|
Ынтымақтастық атмосферасы нығая түседі,
диалог арқылы жуық сандардың абсолюттік қателігін табуға үйреніп дағдыланады
|
Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова,
Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,
Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс,
Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова
|
Есептер жинағы, слайд
|
91-92
|
Жуықшаманыңсалыстырмалықателігі.
|
2
|
|
СТО үйрету,
АКТ,Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Оқыту үшін бағалау және оқудағы бағалау
|
Өзін-өзі бағалау,
қалай оқу керектігін үйрету топтық жұмыс, Венн диаграмасы, ой және пікір
алмасу, сәйкестік тест
|
Бір-біріне сұрақтар қою арқылы ережелерді
қайталайды, логикалық қабілеттерін дамиды.
|
Кестелер, слайд
|
93
|
Жуықсандарғаамалдарқолдану.
|
1
|
|
СТО үйрету, Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, талантты және дарынды балаларды оқыту
|
Топтық бағалау,
жұптық жұмыс, диалог
қалай оқу
керектігін үйрету, Өзін-өзі бағалау, топтық жұмыс, Венн диаграмасы
|
Өз ойын анық, ашық жеткізе алуға үйренеді,
сұрақты қоя білуге және оған жауапты бере
алады. Алгоритмді дұрыс қолдана отырып, амалдарды дұрыс орындауға үйренеді
|
Сызбалар, кестелер, слайд
|
94
|
8-бақылаужұмысы.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес
оқыту және оқу
|
Өздік жұмыс
|
Алған білімдерін нақтылап қорытындылайды,
пысықтайды. өздеріне деген сенімділіктері артады
|
Ә.Шыныбеков, Ж.Қайдасов, Г.Досмағанбетова,
Е.Тұяқов, К.Бүкібаева, А.Миразова,Ж.Юсупов, С.Заурбеков, Ж.Нұрпейіс,
Ғ.Қалдыбаева, Б.Саяқова, С.Жақсымбетова
|
Таратпалар
|
95
|
Қосымша сағат.
Жуықтап есептеу элементтері.
|
1
|
|
Оқыту мен оқудағы
жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету,АКТ, Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау, жас ерекшеліктеріне
сәйкес оқыту және оқу
|
Өзін-өзі бағалау,
топтық жұмыс,
топтық жұмыс, Венн
диаграмасы, қалай оқу керектігін үйрету
|
Өткен сабақтардан алған білімдерін нығайтады,
оқыған материалдарын қажетті мәліметті практикада қолданады. Ойын арқылы
бір-біріне деген сенімділіктері және достық қарым-қатынастары артады
|
Есептер жинағы, дидактикалық материалдар
|
96-100
|
7-сыныптағы алгебра курсынқайталау.
|
5
|
|
Оқыту мен оқудағы
жаңа тәсілдер, талантты және дарынды балаларды оқыту, СТО үйрету,АКТ, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Топтық және жұптық
жұмыс, топтық бағалау, Диалогтік оқыту,қалай оқу керектігін үйрету, «Қазынаға
саяхат» ойыны, Венн диаграммасы, топтастыру
|
Жыл бойы алған білімдерін пысықтайды. Ойын
арқылы өздерінің білімдерін көрсете алады, зерттейді және дәлелдейді.
Жауапкершіліктері және сенімділіктері артады
|
Сызба, слайд, үлестірмелі тапсырмалар
|
101
|
Тест тапсырмалары.
|
1
|
|
СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Жеке-жеке жұмыс
|
Алған білімдерін нақтылап қорытын-дылайды,
пысықтайды. Өздеріне деген сенімділіктері артады
|
Слайд
|
102
|
Қорытындылау сабағы
|
1
|
|
СТО үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Өздік жұмыс
|
Өз білімдерін практикада қолдана біледі және
дәлелдей алады
|
|
Таратпалар
|
|
Қосымша сағат.
Натурал көрсеткішті және бүтін көрсеткішті
дәреже. Бірмүше және көпмүше. Қысқаша көбейту формулалары. Рационал бөлшектер
және оларға амалдар қолдану.
|
2
|
|
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету,
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды
оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
|
Жұптық және топтық жұмыс,
диалог,
Миға шабуыл (сұрақ
жауап), Кері байланыс, жұптық жұмыс, сәйкестік тест, «Ой қозғау»
стратегиясы, «Табыс» ағашын отырғызу, смайликтер арқылы бағалау
|
Пәнаралық байланыс арқылы ой өрісін кеңірек
дамытады, өткен тақырыптарға
шолу жасай отырып білімдерін нақтылап, қорытындылайды
|
Кесте, слайд, суреттер,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.