Главная / История / 6--сынып. Қазақстан тарихынан сабақтың тақырыбы:Қаңлылардың археологиялық ескеріткіштері

6--сынып. Қазақстан тарихынан сабақтың тақырыбы:Қаңлылардың археологиялық ескеріткіштері




Сыныбы:6

Пәні Қазақстан тарихы

Пән мұғалімі Рахметова А


Сабақ атауы

Қаңлылар дың археологиялық ескеріткіштері

Сілтеме

Жоспар


Жалпы мақсаты

Археология ғылымы туралы мәлімет беру 2.Қауыншы,Отырар-Қаратау,Жетіасар мәдениеттерін ажырата білуге үйрету

3. Топта бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже



Археология ғылымы туралы білетін болады

2.Қауыншы,Отырар-Қаратау,Жетіасар мәдениеттерін ажырата білуге үйренеді. Тарихи оқиғаларды есте сақтайды, топта өз бетінше жұмыс жасап ,мәтінді талдайды , салыстырады. Сыни тұрғыдан ойлайды.






Тапсырмалар

топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс






Сабақ бойынша мұғалім жазбалары





Үй тапсырмасын

Сұрау


















Оқулықпен жұмыс










Жаңа сабақ























Қорытынды.

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

бағалау



2 мин



І.Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу,түгелдеу



. 1. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу назарын сабаққа аудару. Топқа бөлу









5 мин





ІІ. Үй тапсырмасы. Үйге берілген тапсырма бойынша оқушыларға сұрақтар беру
1.Қаңлы мемлекетінің өмір сүру хронологиялық шеңбері?

б.з.б. ІІІ-ІІ ғ. б.з. У ғасыр

2.Қаңлылардың өмірі мен тұрмысын сипаттап жазған тарихшы?

Сыма Цянь

3.Қаңлылар туралы негізгі дерек көздері?

Қытай деректері

4.Қаңлы мемлекетінің пайда болған уақыты, шекарасы туралы айтылатын маңызды тарихи дерек.?

"Цянь хоньшу"

5.Қаңлылардың археологиялық мәдениеттері?

Қауыншы, Жетіасар, Отырар-Қаратау

6.Б.з.б.46-36 жылдары қаңлылардың Қытайға қарсы көмек көрсеткен елі?

Ғұндар

7.Қытай деректері бойынша ежелгі қаңлылар саны?

600 мың

8.Ежелгі қаңлылардың негізгі атамекені?

Сырдың орта ағысы



(сұрақ-жауап( оқушы сұраққа жауап береді.



Смаилик


15мин












10мин








жигсо әдісі.

1-топқа Қаңлылардың орналасуы

2-топқа Археологиялық ескеріткіштері

3топқа Қоғамдық құрылысы



Әр топқа тақырыпшалар бөлініп беріледі. Топта талқылайды . өз оқығандарын келесі топқа түсіндіріп береді.











Жұптық жұмыс Көршіне әңгімелеп бер.әдісі



Оқушылар мәтін туралы оқығандарын айтады


Оқушылар бір- біріне сұрақ қояды



«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтарды бағалау

8 мин




Қаңлы тайпасының негізгі атамекені..................................................


Тарихи сынақхат

Жеке жұмыс жасайды.


Өзара бағалау


Қаңлы елі .....................мемлкеттермен экономикалық саяси мәдени байланыс жасаған.

Қаңлы елі өз ішінен................ иелікке бөлініп,әр иелікті.................. басқарған.

Қауыншы мәдениеті.............................,

Отырар-Қаратау.............................

Жетіасар .....................................аңғарларын алып жатыр

.






2 мин


Кері байланыс (сұрақ,не үйрендім, не қиын болды)

кері байланыс жасайды.







Үйге тапсырма

Бағалау

Үйге Қаңлылардың археологиялық ескеріткіштері











Сыныбы6

Пәні Қазақстан тарихы




Мұғалімнің

аты-жөні

Рахметова Ақмарал


Сабақ атауы

Қазақстан территориясы жаңа тас дәуірінде (неолит)

Сілтеме

Білімстандарты, пәнбағдарламасы, МАН, Т.С.Садықов,Ә.Т.Төлеубаев,Ғ.Халидуллин 6-сынып Ежелгі Қазақстан тарихы 2011 жыл.Анықтама Қазақстан тарихы 5-11 сынып.

Жалпы мақсаты

.1Неолит дәуіріне сипаттама беру

2.Археологиялық ескерткіштерді ажырата білуге үйрету

3. Топта бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу


Күтілетін нәтиже



.1Неолит дәуірінің сипаттамасын білетін болады

2. Керамика, көзе сөздерінің мәнін түсінуді үйренеді

3. Топта бірлесіп жұмыс жасай алады

Негізгі идеялар


Неолиттің тұрақ қоныстары Қазақстанда көптеп кездеседі. Адамдар тасты кесу ,жону,жылтыратып тегістеу бұрғылау әдістерін меңгерді.Еңбек құралдарының жаңа түрлерін-дәнүккіш,келі, балта, қайланы ойлап тапты.Тас дәуірінің соңғы кезеңі.





Тапсырмалар

АКТ ,Постер мен жұмыс,ой толғаныс,топтық жұмыс венн диаграмасы






Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

бағалау



2 мин



І.Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу,түгелдеу

Оқушылар 3топқа бөліп орналастыру.


Топқа бөлініп отырады. Тарау бойынша топқа бөлінеді. Палеолит, неолит, мезолит








5 мин





ІІ. Үй тапсырмасы. Үйге берілген тапсырма бойынша оқушыларға сұрақтар беру.



Сұрақты ұстап ал әдісі

Мұғалім оқушыға сұрағы бар қапшық лақтырады оқушы жауап береді.ал жауап бере аламаса келесі оқушы жауап беруге болады


Смаилик


4 мин








15 мин











Миға шабуыл


ІІІ Жаңа сабақ тұсаукесер

АКТ арқылы электронды оқулық көрсету.

Ауызша ой-пікірлерін білу


Сұрақ арқылы

Тұсаукесерде кім туралы айтылып, не көрсетілді?

2. Тұсаукесердің негізгі мәні, басты айтар ойы неде?








ІV.Ойлан Бірік. Бөліс әдісі

Оқушыларға мәтін таратылады

Жұпта-топта талқылау

Постер қорғау

1топқа Дәуір сипаты

2топқа неолит тұрақтары, қүралдары

3-топқа неолит ескеріткіштері

Құпиялы конверт

Ашық және жабық сұрақтар


Әр топқа тақырыпшалар бөлініп беріледі.


Постерді әр топтар нәтижелі жұмыстармен қорғайды





Топқа сұрағы бар конверт тасталады оқушылар

сұрақ алып жауап береді.








«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтарды бағалау

8 мин











Венн диаграмасы

Мезолит пен неолит дәуірінің айырмашылығы



Топта жұмыс жасайды салыстырады.ұқсас жақтарын табады .




Өзара бағалау

4 мин


Қорытындылау

Сәйкестендіру тесті


Жеке жұмыс жасайды.

Бағалау критерийі

4 мин

Рефлексия Білдім,Білгім келеді?


білемін

Білгім келеді

Үйрендім







Оқушылар өз ойларын жазады









Үйге тапсырма 2 мин

Бағалау

Қазақстан территориясы жаңа тас дәуірінде тақырыбын оқу

Оқушыларға Неолит дәуірінің ерекшелігі туралы эссе жазу.


Бүгінгі сабақ калай өтті?

Басбармақ,екіжұлдыз бір тілек, бағалау.










































































































Қаңлы тайпасының негізгі атамекені..................................................


Қаңлы елі ..................... мемлкеттермен экономикалық саяси мәдени байланыс жасаған.


Қаңлы елі өз ішінен................ иелікке бөлініп,әр иелікті.................. басқарған.


Қауыншы мәдениеті.............................,


Отырар-Қаратау.............................


Жетіасар .....................................аңғарларын алып жатыр

.






Қаңлы тайпасының негізгі атамекені..................................................


Қаңлы елі ..................... мемлкеттермен экономикалық саяси мәдени байланыс жасаған.


Қаңлы елі өз ішінен................ иелікке бөлініп,әр иелікті.................. басқарған.


Қауыншы мәдениеті.............................,


Отырар-Қаратау.............................


Жетіасар .....................................аңғарларын алып жатыр

.




6--сынып. Қазақстан тарихынан сабақтың тақырыбы:Қаңлылардың археологиялық ескеріткіштері
  • История
Описание:

Сабақ атауы

Қаңлылар дың   археологиялық ескеріткіштері

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

Археология ғылымы туралы мәлімет беру 2.Қауыншы,Отырар-Қаратау,Жетіасар мәдениеттерін ажырата білуге үйрету

3. Топта бірлесіп жұмыс жасауға тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

 

Археология ғылымы туралы білетін болады

2.Қауыншы,Отырар-Қаратау,Жетіасар мәдениеттерін ажырата білуге үйренеді. Тарихи оқиғаларды  есте сақтайды,  топта  өз бетінше жұмыс  жасап  ,мәтінді  талдайды ,  салыстырады. Сыни  тұрғыдан    ойлайды.

   
   

Тапсырмалар

топтық жұмыс,  жұптық  жұмыс,  жеке  жұмыс

   

 

 

 

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

 

 

 

 

Үй  тапсырмасын

Сұрау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқулықпен  жұмыс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жаңа  сабақ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытынды.

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

бағалау

 

 

2 мин

 

 

І.Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу,түгелдеу

 

 

. 1.  Сынып оқушыларына  жағымды ахуал туғызу  назарын сабаққа аудару.  Топқа бөлу

 

 

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

ІІ. Үй тапсырмасы.  Үйге берілген тапсырма бойынша  оқушыларға сұрақтар беру
1.Қаңлы мемлекетінің өмір сүру хронологиялық шеңбері?

б.з.б. ІІІ-ІІ ғ. б.з. У ғасыр

2.Қаңлылардың өмірі мен тұрмысын сипаттап жазған тарихшы?

Сыма Цянь  

3.Қаңлылар туралы негізгі дерек көздері?

Қытай деректері

4.Қаңлы мемлекетінің пайда болған уақыты, шекарасы туралы айтылатын маңызды тарихи дерек.?

"Цянь хоньшу" 

5.Қаңлылардың археологиялық мәдениеттері?

Қауыншы, Жетіасар, Отырар-Қаратау

6.Б.з.б.46-36 жылдары қаңлылардың Қытайға қарсы көмек көрсеткен елі?

Ғұндар 

7.Қытай деректері бойынша ежелгі қаңлылар саны?

600 мың 

8.Ежелгі қаңлылардың негізгі атамекені?

Сырдың орта ағысы 

 

 

(сұрақ-жауап(  оқушы  сұраққа жауап береді.

 

 

Смаилик

 

15мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10мин

 

 

 

 

 

 

 

жигсо  әдісі. 

1-топқа  Қаңлылардың   орналасуы

2-топқа Археологиялық   ескеріткіштері

3топқа Қоғамдық  құрылысы

 

 

Әр топқа тақырыпшалар бөлініп беріледі. Топта  талқылайды . өз оқығандарын  келесі   топқа   түсіндіріп береді.

 

 

 

 

 

 

 

 

Жұптық  жұмыс     Көршіне   әңгімелеп  бер.әдісі

 

 

Оқушылар  мәтін  туралы оқығандарын айтады

 

Оқушылар   бір- біріне  сұрақ  қояды

 

 

«Екі жұлдыз, бір тілек» - топтарды бағалау

8 мин

 

 

 

Қаңлы тайпасының  негізгі  атамекені..................................................

 

Тарихи сынақхат

Жеке жұмыс жасайды.

 

Өзара бағалау

 

Қаңлы елі .....................мемлкеттермен экономикалық саяси мәдени байланыс жасаған.

Қаңлы елі  өз ішінен................  иелікке бөлініп,әр иелікті.................. басқарған.

Қауыншы мәдениеті.............................,

Отырар-Қаратау.............................

Жетіасар .....................................аңғарларын алып жатыр

.

 

 

 

 

 

2 мин

 

 

Кері байланыс (сұрақ,не үйрендім, не қиын болды)

кері байланыс жасайды.

 

 

 

 

Үйге тапсырма

Бағалау

          

      Үйге Қаңлылардың археологиялық   ескеріткіштері

 

Автор Рахметова Ақмарал Қазанғапқызы
Дата добавления 01.04.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров 825
Номер материала 59049
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓