5 – сынып математика .
Ашық сабақ.
Сабақ тақырыбы: Ондық бөлшектерді көбейту.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың ондық бөлшектерді көбейту
ережелерін білу, есеп шығаруда қолдана білу.
Дамытушылық: Пәнге деген қызығушылығын арттыру,
шығармашылыққа баулу.
Тәрбиелік: Оқушылардың берілген тапсырманы тиянақты
орныдай білуге, шапшандылыққа; ойларын жүйелей білуге, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
Сабақтың әдісі: Сын тұрғысынан ойлау, АКТ
Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгеру
Сабақтың түрі: Топпен жұмыс
Сабақ жоспары:
1.
Ұйымдастырушылық кезеңі
(2мин)
2.
Өткен сабақты қайталау
(5мин)
3.
Жаңа тақырыпты меңгеру
(15мин)
4.
Жаңа тақырыпты бекіту
(15мин)
5.
Бағалау (5 мин)
6.
Қорытындылау (3мин)
Сабақ жоспары:
Ұйымдастырушылық
кезеңі. Топтарды анықтау
(ойын, « білім меңгеру поезды») бағалау парағын беру, топтың спикерін (станция
басшысын) анықтау.
1 аялдама. «Білімді анықтау станциясы» өткен тақырып
бойынша материалды қайталап еске түсіру, (интерактивтік тақтада ондық
бөлшектерге қосу және азайту амалдарын есептер шығару) жаңа тақырыпқа шығу.
Есептеп керекті әріпті табындар.
2,3 + 1,5 =
4,17 + 2,3 =
6,4 – 3,06 =
4,03 – 2,6 =
4,8 – 2,9 + 6,3 =
5,6 + 2,03 – 3,34 =
76*0,5 =
95*0,2=
Жауаптары: 1) 3.8(К)
2)3,34 (Ө) 3)8.2(Б) 4)38(Е) 5)6,47(Й) 6)1,43(Т) 7)4,29(У) 8)19(.)
( КӨБЕЙТУ.) сөзі
шығады.
Жаңа тақырып:
2 аялдама: «Жаңа белімді ұғыну»
Интербелсенді тақтада
жаңа тақырыпты көрсету (ондық бөлшектерді көбейту).Оқушыларға мақсатты анықтату
(айтылған мақсаттың нақтылығын тақтамен салыстыру).
Электрондық оқулық 5
сынып. Ондық бөлшектерді көбейту тақырыбын көрсету.
Оқулықпен жұмыс.
Жаңа білімді ұғынудың
өзектіліктері.
1)
Ондық бөлшектерді көбейту
ережесі.
2)
Ондық бөлшектердің рязряд
бөлшектеріне қарай үтірлердің жылжытылуы
3)
Ондық бөлшектерді натурал
санға көбейту мен ондық бөлшектерді көбейту ережелерін арасындағы ұқсастықтары
мен айырмашылықтары қандай.
Жаңа сабақты
бекіту:
3 аялдама: Оқулықпен жұмыс:
№1069 Екі топпен
жұмыс.(Тақтада жұмыс)
І топ: №1071 (1,2,3)
ІІ топ: №1071 (4,5,6)
№1074
Салыстыру.Шыққан жауапты түсіндіру.
І топ: (3,4)
ІІ топ: (1,2)
Екі топпен жұмыс.
Станция басшыларына тапсырма №1087 (1,2)
Топтарға жұмыс:
І топ: (4,5,)
ІІ топ: (7,8)
4 аялдама: «Амалдар станциясы» Топпен жұмыс.
І
топ: ІІ топ:
А - деңгейі: 3,52 *
0,1 = А - деңгейі: 9,53 * 0,1 =
3,2 * 1,7= 8,1 * 3,23 =
В - деңгейі: Жәй
бөлшектерді ондық бөлшектер түрінде жазып есептендер.
6¼ * 3,3 = 4½ * 5,4 =
С - деңгейі: 18,3*
0,5 – 5,81 * 0,5 = 2,07*0,7 + 2,07 * 7,2
5 аялдама: Тест тапсырмалары.Оқушыларға жекелей тестер
таратылады
І
нұсқа. ІІ нұсқа.
1. 3,4 * 6,7 =
1. 5,2 * 2,1 =
2. 9 * 0,25 =
2. 24 * 1,6 =
3. 0,75 * 24,8 =
3. 0,87 * 1,3 =
4. 47, 5 * 0,1 +
0,0878 *100 = 4. 265.5 * 0,001 + 0,37 *
10 =
Жауаптары: І нұсқа
1-В, 2-А, 3-А, 4-В
ІІ нұсқа 1-А, 2-В, 3-А, 4-С
Қорытындылау:
Бағалау (Рубрикатор
және бағалау парағы бойынша спикерлердің бағалаулары)
Үйге тапсырма.№1070,
1072
Бағалау парағы:
Топтың аты:
|
Оқушының
Аты- жөні
|
1 аялдама
Ұпай саны
|
2 аялдама
Ұпай саны
|
3 аялдама
Ұпай саны
|
4 аялдама
Ұпай саны
|
5 аялдама
Ұпай саны
|
Барлық ұпай саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы:
Топтың аты:
|
Оқушының
Аты- жөні
|
1 аялдама
Ұпай саны
|
2 аялдама
Ұпай саны
|
3 аялдама
Ұпай саны
|
4 аялдама
Ұпай саны
|
5 аялдама
Ұпай саны
|
Барлық ұпай саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рубрикатор:
|
Аялдамалар
|
Тапсырмалардың орындалуы деңгейлері
|
Ұпайы
|
|
1.«Білімді анықтау станциясы»
|
2 дұрыс
3 дұрыс
4 дұрыс
|
1
2
3
|
|
2.«Жаңа белімді ұғыну»
|
1) түсініп оқыса
2)оқып ережесін
айтса
3) ұқсастығымен
айырмашылығын тапса
|
1
2
3
|
|
3. Оқулықпен жұмыс
|
1) есептерді жекелей дұрыс шығару
2) қасындағы тобына
көмектессе
3) Есептерден
қорытынды шығара білсе
|
1
2
3
|
|
4. «Амалдар станциясы»
|
1 – деңгей
2 – деңгей
3 - деңгей
|
1
2
3
|
|
5. Тест тапсырмалары
|
1 дұрыс
2 дұрыс
3 дұрыс
4 дұрыс
|
1
2
3
4
|
|
Бағалау критерилері
|
Ең жоғары 16
3 – (7- 11 ұпай)
4 – (12 -14
ұпай)
5- (15 - 16
ұпай)
|
Рубрикатор:
|
Аялдамалар
|
Тапсырмалардың орындалуы деңгейлері
|
Ұпайы
|
|
1.«Білімді
анықтау станциясы»
|
2 дұрыс
3 дұрыс
4 дұрыс
|
1
2
3
|
|
2.«Жаңа
белімді ұғыну»
|
1) түсініп
оқыса
2)оқып ережесін айтса
3) ұқсастығымен айырмашылығын тапса
|
1
2
3
|
|
3. Оқулықпен
жұмыс
|
1) есептерді
жекелей дұрыс шығару
2) қасындағы тобына көмектессе
3) Есептерден қорытынды шығара білсе
|
1
2
3
|
|
4. «Амалдар
станциясы»
|
1 – деңгей
2 – деңгей
3 - деңгей
|
1
2
3
|
|
5. Тест
тапсырмалары
|
1 дұрыс
2 дұрыс
3 дұрыс
4 дұрыс
|
1
2
3
4
|
|
Бағалау
критерилері
|
Ең жоғары
16
3 – (7- 11 ұпай)
4 – (12 -14 ұпай)
5- (15 - 16 ұпай)
|
Тест тапсырмалары
І нұсқа.
1. 3,4 * 6,7 =
А) 0,352 В)
22,78 С) 2,352
2. 9 * 0,25 =
А) 2,25 В)5,44 С)
6,55
3. 0,75 * 24,8 =
А) 18,6 В) 19,6
С) 20.6
4. 47, 5 * 0,1 +
0,0878 *100 =
А) 0,252 В) 13,53 С)
12,53
Тест тапсырмалары
ІІ нұсқа.
1. 5,2 * 2,1 =
А) 10,92 В) 11,92 С)
12,92
2. 24 * 1,6 =
А) 45,8 В) 38,4 С)
18,5
3. 0,87 * 1,3 =
А) 1,131В) 23,4 С)
12,05
4. 265.5 * 0,001 +
0,37 * 10 =
А) 1,9655 В) 2,9655
С) 3,9655
Жаңа білімді ұғынудың өзектіліктері.
1) Ондық бөлшектерді көбейту ережесі.
2) Ондық бөлшектердің рязряд бөлшектеріне қарай
үтірлердің жылжытылуы.
3) Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту мен
ондық бөлшектерді көбейту ережелерін арасындағы ұқсастықтары мен
айырмашылықтары қандай.
Жаңа білімді ұғынудың өзектіліктері.
1) Ондық бөлшектерді көбейту ережесі.
2) Ондық бөлшектердің рязряд бөлшектеріне қарай
үтірлердің жылжытылуы.
3) Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту мен
ондық бөлшектерді көбейту ережелерін арасындағы ұқсастықтары мен
айырмашылықтары қандай.
С.Сатыбалдин
атындағы жалпы білім беретін
орта мектеп
Математика
5-сынып
Тақырып:
«Ондық бөлшектерді көбейту»
Математика пәнінің мұғалімі:
Жумаханова Шолпан Калеловна
2012-2013
оқу жылы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.