Главная / Начальные классы / 2 класта Әҙәби уҡыу дәресе.

2 класта Әҙәби уҡыу дәресе.

Дәрес темаһы: Рус халыҡ әкиәте Төлкө менән кәзә тәкәһе.

Маҡсат:балаларҙа рус халыҡ ижадына ҡарата ҡыҙыҡһыныу уятыу, әҫәргә ҡарата үҙ фекереңде әйтә белергә, яуаптарҙы дәлилләргә күнектереү, иғтибар һәм күҙәтеүсәнлекте үҫтереү.

Халыҡ ижадына ихтирам ,әҙәби уҡыуға һөйөү тәрбиәләү

Йыһазландырыу:компьютер,проектор,телевизор.

1.Психологикик комфорт атмосфераһын булдырыу.

Һаумыһығыҙ,уҡыусылар,

Башлана беҙҙең дәрес,

Уйнап-көлөп,шаярышып

Ялҡытмаймы тәнәфес

Ҡыңғырауҙы ишеттек тә

Ашыҡтыҡ беҙ дәрескә

Еңдәребеҙҙе һыҙғанып

Тотонабыҙ беҙ эшкә



2.Ә хәҙер уҡыусылар,һеҙҙең кәйефтәрегеҙҙе билдәләп китәйек.

3.Артикуляцион күнегеүҙәр.

Беҙгә әҙәби уҡыу дәресендә бик күп һөйләр кәрәк,шуға күрә әйҙәгеҙ әле телдәрҙе шымартып алайыҡ.

Әсәй менән атай түбә шаллаған,ә хәҙер беҙҙең балалар ҙа шаллай.

-телдәргә күнегеү:-Энә,

-көрәк.

АОУЫИЭ

АЫОУЭИ

ОУАЭИЫ

УЫОИАЭ

ЫЭАОИУ

Тел шымартҡыс:

4. Өйгә эште тикшереү.



5.Уңыш ситуацияһын ойоштороу.

(Һүрәттәр буйынса өйрәнелгән әҫәрҙе танырға,авторын,жанрын әйтергә,моделен дәлилләргә)

  • Слайдарға ҡарап әкиәттен исемдәрен әйтеү.

  • Тирмәкәй», «Йомро икмәк”,”шалҡан”. Былар нимәләр?

  • ниндәй жанрға ҡарай уларҙы кем яҙған. Халыҡ.

  • Эйе уҡыусылар был әкиәттәрҙе халыҡ яҙған,һәм быуындан – быуынға һаҡлаған.

5.Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу. Бөгөн ниндәй әкиәт менән танышасағыбыҙҙы белер өсөн бер бер уйын уйнап алайыҡ.

- Слайдтарға ҡарағыҙ ҙа артыҡ һүҙҙе табығыҙ.

- Эт, төлкө, бесәй, һыйыр.

-Бүре, кәзә тәкәһе, тейен, ҡуян.

-Тимәк беҙ бөгөн Төлкө һәм кәзә тәкәһе тигән әкиәт уҡыясаҡбыҙ.

1.Уҡытыусы тексты уҡый.

2.Һүҙлек эше. Әкиәтте уҡығанда хеҙгә ошондай аңлашылмаған һүҙҙәр осраясаҡ .Әйҙәгеҙ әле улар менән танышайыҡ.

Сарсаған. Иҫәрләнеп.еләҫ.һаҡалтай.Ҡоҙоҡ.

3.Сылбырлап уҡыу.

  • ? ! һөйләмдәрҙе уҡыу.

Әкиәтте дөрөҫ ҡабул итеүҙе тикшереү.Һорауҙарға яуап биреү.

1.Әкиәт һеҙгә оҡшанымы? нимә тураһында?

2.Төлкө ниндәй бәләгә тарыған?

3.Уны бәләнән кем ҡотҡарған?

4.Кәзәгә ниндәй кәңәш бирер инегеҙ?

Ял минуты.күҙҙәрҙе ял иттереп алайыҡ.

  • Әйҙәгеҙ әле уҡыусылар ошо һүҙҙәрҙең ҡайһыһы төлкөгә ҡайһыһы кәзә тәкәһенә әйтелгән табайыҡ.

4.Парлап эшләйбеҙ. Ҡағыҙәне иҫкә төшөрөү.Текстан диалогтарҙы табыу.

5.Мәҡәлде аңлатығыҙ. Алдаҡсыға ышанған,яманға ҡол булыр.

6.Тәрбиәүи өлөш.Уҡыусылар,төлкө лә кәзә тәкәһе лә ниндәй генә булмаһын беҙ уларҙы яратырға,һаҡларғ тейешбеҙ шулаймы!

7. Төркөмдәрҙә эш.Һөйләмдәрҙе урынына ҡуй.

8. Һүрәткә ярашлы уҡыу.1 се һүрәткә ҡарағыҙ әле ,ә хәҙер ошо турала уҡығыҙ.План.

9.План б-са һөйләү.

10.Дәфтәрҙәрҙә эш.

11.Нығытыу.


Рефлексия.

1.Мин дәрестә уйланым......

2.Мин дәрестә өйрәндем.......

3.Миңә дәрестә оҡшаны......

4.Иң ҡыҙыҡлыһы булды.....

5.Өйҙә мин......

Баһалау.































Унда төлкө ултырғанын күргән дә: -һаумы ,төлкө,һин бында ни эшләп ултыраһың?- тип һораған. Ни ҡыланырға белмәй, эшһеҙлектән,кәзә тәкәһе ҡоҙоҡ эсенә ҡараған.



Төлкө ҡайғыға ҡалған ти. Ҡоҙоҡтоң һыуы булған,батыуын батмайһың,ләкин сыға алмайһың- ҡоҙоҡ тәрән. Юл буйлап ,ауыҙын асып,ҡарғалар һанап килгән төлкө ҡоҙоҡ эсенә төшөп киткән.





Кәзә тәкәһе уның ҡойроғон ғына күреп ҡалған, ә үҙе нимә эшләргә белмәйенсә,кискә тиклем ҡоҙоҡ эсендә ултырған. Төлкө кәзә тәкәһенең арҡаһына,арҡаһынан мөгөҙөнә менгән дә ҡоҙҡоҡтан сығып та киткән ти.







ҡ

2 класта Әҙәби уҡыу дәресе.
  • Начальные классы
Описание:

Дәрес темаһы: Рус халыҡ әкиәте Төлкө менән кәзә тәкәһе.

Маҡсат:балаларҙа рус халыҡ ижадына ҡарата ҡыҙыҡһыныу уятыу, әҫәргә ҡарата үҙ фекереңде әйтә белергә, яуаптарҙы дәлилләргә күнектереү, иғтибар һәм күҙәтеүсәнлекте үҫтереү.

Халыҡ ижадына ихтирам ,әҙәби уҡыуға һөйөү тәрбиәләү

Йыһазландырыу:компьютер,проектор,телевизор.

1.Психологикик комфорт атмосфераһын булдырыу.

Һаумыһығыҙ,уҡыусылар,

Башлана беҙҙең дәрес,

Уйнап-көлөп,шаярышып

Ялҡытмаймы тәнәфес

Ҡыңғырауҙы ишеттек тә

Ашыҡтыҡ беҙ дәрескә

Еңдәребеҙҙе һыҙғанып

Тотонабыҙ беҙ эшкә

 

2.Ә хәҙер уҡыусылар,һеҙҙең кәйефтәрегеҙҙе билдәләп китәйек.

3.Артикуляцион күнегеүҙәр.

Беҙгә әҙәби уҡыу дәресендә бик күп һөйләр кәрәк,шуға күрә әйҙәгеҙ әле телдәрҙе шымартып алайыҡ.

 –Әсәй менән атай түбә шаллаған,ә хәҙер беҙҙең балалар ҙа шаллай.

-телдәргә күнегеү:-Энә,

                                 -көрәк.

                              

АОУЫИЭ

АЫОУЭИ

ОУАЭИЫ

УЫОИАЭ

ЫЭАОИУ

   Тел шымартҡыс:

4. Өйгә эште тикшереү.

 

5.Уңыш ситуацияһын ойоштороу.

(Һүрәттәр буйынса өйрәнелгән әҫәрҙе танырға,авторын,жанрын әйтергә,моделен дәлилләргә)

·       Слайдарға ҡарап әкиәттен исемдәрен әйтеү.

·       “Тирмәкәй», «Йомро икмәк”,”шалҡан”. Былар нимәләр?

·        ниндәй жанрға ҡарай уларҙы кем яҙған. Халыҡ.

·       Эйе уҡыусылар был әкиәттәрҙе халыҡ яҙған,һәм быуындан – быуынға һаҡлаған.

5.Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу. Бөгөн ниндәй әкиәт менән танышасағыбыҙҙы белер өсөн бер бер уйын уйнап алайыҡ.

- Слайдтарға ҡарағыҙ ҙа артыҡ һүҙҙе табығыҙ.

- Эт, төлкө, бесәй, һыйыр.

-Бүре, кәзә тәкәһе, тейен, ҡуян.

-Тимәк беҙ бөгөн Төлкө һәм кәзә тәкәһе тигән әкиәт уҡыясаҡбыҙ.

1.Уҡытыусы тексты уҡый.

2.Һүҙлек эше. Әкиәтте уҡығанда хеҙгә ошондай аңлашылмаған һүҙҙәр осраясаҡ .Әйҙәгеҙ әле улар менән танышайыҡ.

Сарсаған. Иҫәрләнеп.еләҫ.һаҡалтай.Ҡоҙоҡ.

3.Сылбырлап уҡыу.

·       ? ! һөйләмдәрҙе уҡыу.

Әкиәтте дөрөҫ ҡабул итеүҙе тикшереү.Һорауҙарға яуап биреү.

1.Әкиәт һеҙгә оҡшанымы? нимә тураһында?

2.Төлкө ниндәй бәләгә тарыған?

3.Уны бәләнән кем ҡотҡарған?

4.Кәзәгә ниндәй кәңәш бирер инегеҙ?

Ял минуты.күҙҙәрҙе ял иттереп алайыҡ.

·       Әйҙәгеҙ әле уҡыусылар ошо һүҙҙәрҙең ҡайһыһы төлкөгә ҡайһыһы кәзә тәкәһенә әйтелгән табайыҡ.

4.Парлап эшләйбеҙ.  Ҡағыҙәне иҫкә төшөрөү.Текстан диалогтарҙы табыу.

5.Мәҡәлде аңлатығыҙ.      Алдаҡсыға ышанған,яманға ҡол булыр.

6.Тәрбиәүи өлөш.Уҡыусылар,төлкө лә кәзә тәкәһе лә ниндәй генә булмаһын беҙ уларҙы яратырға,һаҡларғ тейешбеҙ шулаймы!

7. Төркөмдәрҙә эш.Һөйләмдәрҙе урынына ҡуй.

8. Һүрәткә ярашлы уҡыу.1 се һүрәткә ҡарағыҙ әле ,ә хәҙер ошо турала уҡығыҙ.План.

9.План б-са һөйләү.

10.Дәфтәрҙәрҙә эш.

11.Нығытыу.

 

Рефлексия.

1.Мин дәрестә уйланым......

2.Мин дәрестә өйрәндем.......

3.Миңә дәрестә оҡшаны......

4.Иң ҡыҙыҡлыһы булды.....

5.Өйҙә мин......

 

Баһалау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Унда төлкө ултырғанын күргән дә: -һаумы ,төлкө,һин бында ни эшләп ултыраһың?- тип һораған.    Ни ҡыланырға белмәй, эшһеҙлектән,кәзә тәкәһе ҡоҙоҡ эсенә ҡараған.

 

Төлкө ҡайғыға ҡалған ти.   Ҡоҙоҡтоң һыуы булған,батыуын батмайһың,ләкин сыға алмайһың- ҡоҙоҡ тәрән.   Юл буйлап ,ауыҙын асып,ҡарғалар һанап килгән төлкө ҡоҙоҡ эсенә төшөп киткән.

 

 

Кәзә тәкәһе уның ҡойроғон ғына күреп ҡалған, ә үҙе нимә эшләргә белмәйенсә,кискә тиклем ҡоҙоҡ эсендә ултырған.   Төлкө кәзә тәкәһенең арҡаһына,арҡаһынан мөгөҙөнә менгән дә ҡоҙҡоҡтан сығып та киткән ти.

 

 

 

 

Автор Кувандыкова Гузель Ринатовна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 1486
Номер материала 29819
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓