Главная / Начальные классы / 10 саны мен цифры

10 саны мен цифры

Күні:___________________

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің технологиялық картасы

Білім беру саласы : Қатынас

Тақырыбы : 10 саны мен цифры

Ұйымдастырылған іс-әрекет түрі : Ойнайық та, ойлайық

Мақсаты : 10 саны туралы толық мағұлмат беру. Сандарды тура және кері қарай ауызша санай отырып, сандар туралы түсінік қалыптастыру Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттеріне және сөйлеуге дағдыландыру,жұмыс істеугей. Оқушылар бойына адамгершілік қасиеттерін енгізу.

Қос тілдік білім : _____________________________________________

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Баланың әрекеті

Бейімділік- қозғау салушылық


Оқушыларды ортаға шеңберге шақыру.

Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын күн келді. Күліп шықты күн бүгін, Қайырлы таң, қайырлы күн! Тамаша болсын бүгінгі күн! Күн жарқырап кетеді,(қол шапалақтау) -Көңіл-күйіміз қандай болып кетті? (көңілді) -Ал, жүрегіміз ше?(жарқырап) І.Сабаққа біз даярмыз
Жалқаулықты қоямыз
Үздік оқып әрқашан
Кілең бестік аламыз.

ІІ.Бір, екі, үш,

Сынып іші тып-тыныш,

Жалқаулықты тасьаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.


ІІІ. Сонау, сонау алысқа, Жүзсің десең кемелер. Тылсым-сырлы ғарышқа, Ұшсын десең денелер. Жасау үшін бәрінде, Математика – ең маңызды ғылым бұл, Сондықтан да, сондықтан да, Сол ғылымның тілін біл Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз. Көздерімізді жұмып, көз алдымызға ертегілерді елестетейік. -Қандай ертегілерді естеріңе түсірдіңдер? Тақтаға қарайықшы бұл қай ертегі?

-Өте дұрыс «Бауырсақ» ертегісі

-Ендеше бауырсақ ертегісін кім айтып береді? Бүгін біздің сабағымызда бауырсақты құтқарсақ онда бауырсақты ата мен әжейге кері қайтарып береміз. Ол үшін біздер тапсырмаларды мұқият орындауымыз керек. Бауырсаққа көмектесеміз бе? -Ендеше, оқушылар әжей мен атай бізге бірнеше тапсырмалар берген екен сол тапсырмаларды орындаймыз ба? І. Есепте. 6+3= 5+2= 7+1= 3-3= 4+5= 8-4= 9-7= 2+4= 4+3 = 5-0=

ІІ. Пісіп тұрған төрт алмұрт, Қызығатын көрген жұрт. Екі алмұртты бұтақтан, Алып жеді Мұратхан. Қанша қалды алмұрттан?

Дүкеннен кеп сабын алдым, Оның және қабын алдым. Екі дәптер, бір қарындаш, Тіс ысқышты тағы да алдым. Есептеші сонда бәрі, Қанша болды қолда бары?

Оқушы мен тәрбиеші арасында қарым-қатынас орнайды




Оқушылар шеңберге тұрады.








І.Сабаққа біз даярмыз
Жалқаулықты қоямыз
Үздік оқып әрқашан
Кілең бестік аламыз.


ІІ.Бір, екі, үш,

Сынып іші тып-тыныш,

Жалқаулықты тасьаймыз,

Сабақты біз бастаймыз.



Барлығы сабаққа назар аударады








Көздерін жұмып көз алдарына ертегілерді елестетеді




-«Бауырсақ» ертегісі





«Бауырсақ» ертегісінің желісін сұрау







Ия көмектесеміз


І. Есепте. 6+3=9 5+2=7 7+1=8 3-3= 0 4+5= 9 8-4= 4 9-7= 2 2+4= 6 4+3 = 7 5-0=5




4-2=2





1+1+2+1+1=6



Оқушылардың қызығушылығы оянады

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Оң қолымда бес саусақ.
Сол қолымда бес саусақ.
Алақанды ашамыз,
Бесті беске қосамыз
Кел санайық ал мұны
Нешеу болды барлығы?
- Бүгінгі тақырыпта сендердің жауаптарындағы санға сєйкес кеп тұр.
- Ол қай сан?
hello_html_7cfda6b6.gifhello_html_7cfda6b6.gifhello_html_7cfda6b6.gif hello_html_m226d36e4.gifhello_html_7cfda6b6.gifhello_html_7cfda6b6.gif hello_html_7cfda6b6.gif hello_html_m226d36e4.gif

hello_html_7cfda6b6.gifhello_html_7cfda6b6.gif

-Қане, оқушылар тақтаға қарайықшы өзенде бір бағытта неше балық келе жатыр екен?

-Енді оларға неше балық келіп қосылды?

-Сонда барлығы қанша балық болды?

10 саны және цифры туралы түсінік. 10 санын ауада жазу

Қоянның тапсырмасы.

Маған көжектерімді тауып алуға оқушылар көмектессе мен сені жіберемін.

3+5+2= 3+3+4= 4+4+2= 5+4+1= 3+7= 6+2+2=

Аюдың тапсырмасы.

Мен балдағы берілген есептерді шеше алмай отырмын егер оқушылар маған бал жинап берсе мен сені жіберемін

hello_html_m3fb03d54.gifhello_html_65a0650d.gifhello_html_140afe92.gif

hello_html_m3fb03d54.gif



3



5

5


4


6

2


4



8

1

1



7



1


7



9



7


2



1



2


5



6



6


4



3



3





2



5





8




Сергіту сәті.

Ал, санайық, санайық,

Санын біліп алайық.

Біреу,екеу, үшеу,төртеу,бесеу,

Қолымда сонда саусағым нешеу?

Сол қолымда бес саусақ,

Оң қолымда бес саусақ.

Қосып едім екеуін,

Болып шықты он саусақ.

Қасқырдың тапсырмасы.

Аң патшасы арыстанның маған берген тапсырмасын оқушылар көмектессе мен сені жіберемін. Маған мына балықтағы есепті шығарып бояуға көмектесіңіздер.

hello_html_814e24d.png

hello_html_m2399cbb4.png


Түлкінің тарсырмасы.

Маған мына суреттегі кірпінің 5 ерекшелігін тауып берсе мен сені босатам.

hello_html_2b8824ef.png







-10




-10 саны








-8


-2


8+2=10






-ия көмектесеміз


3+5+2= 10 3+3+4=10 4+4+2= 10 5+4+1=10 3+7= 10 6+2+2=10




-әрине, көмектесеміз



hello_html_65a0650d.gifhello_html_140afe92.gif




3

5


5

5


4

5

6

2


4

6


8

1

1

7


7

3


1

8

7

1


9

1


7

2

2

6


1

9


2

7

5

3


6

4


6

4

4

4


3

7


3

6




2

8


5

4




8

1





Оқушылар сергіту сәтін орындау арқылы бойларын жазып, сергіп қалады.






-Егерде, қасқыр бауырсақты жемесе әрине көмектесеміз.





  • оқушылар қасқырдың тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарады. Шапшаңдыққа, тапқырлыққа дағдыланады.



- арине, біз көмектесеміз

  • себетте саңырауқұлақ жоқ

  • 1-ші суретте 2 саңырауқұлақ өсіп тұр, ал 2-ші суретте 1 саңырауқұлақ

  • 1-ші суретте ағаштың бұтағы бар, ал 2-ші суретте жоқ.

  • 1-ші суретте кірпінің 2мұрты бар, ал 2-ші суретте 3 ғана

  • 1-ші суретте кірпінің құйрығы қысқа, ал 2-ші суретте құйрығы ұзын

Рефлекті-реттеушілік

«Кім алғыр?» ойыны

Екі түрлі қарындаштың көмегімен әр есепті талдап шығу қажет.

hello_html_m3401af90.png

«Ғажайып арал» ойыны

Аралдан қайтатын мезгіл туды. 1-ден 7-ге дейінгі сандарды сызықпен қосып, қайықты теңізге шығар.

hello_html_51907749.png

Қорытынды.Оқушыларды мадақтау.



Оқушылар тапсырманы орындау арқылы жігерлікке дағдыланады.








Ойлау қабілеті, есте сақтау қабілеттері дамиды










Сабаққа белсене қатысқан

оқушылар мадақталады

Күтілетін нәтиже:

Білімі: 10 саны туралы толық мағұлмат алады. Сандарды тура және кері қарай ауызша санай отырып, сандар туралы түсініктері қалыптасады.



Дамуы: Оқушылардың зейінін, зерде үрдістерін, жүйелі ойлау қабілетін дамиды

Үйрену: Оқу қызметіне, өз оқу әрекетіне саналы көзқарасқа, ұжымда өз бетінше жұмыс жасай білуге, есептеу дағдыларын күнделікті тұрмыста қолдана білуге үйренді









10 саны мен цифры
  • Начальные классы
Описание:

Тақырыбы :  10 саны мен цифры

Ұйымдастырылған іс-әрекет түрі :  Ойнайық та, ойлайық

Мақсаты : 10 саны туралы толық мағұлмат беру. Сандарды тура және кері қарай ауызша санай отырып, сандар туралы түсінік  қалыптастыру Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттеріне және сөйлеуге дағдыландыру,жұмыс істеугей. Оқушылар бойына адамгершілік қасиеттерін енгізу.

Қос тілдік білім :  _____________________________________________

Оқушыларды ортаға шеңберге шақыру.

 

 

 

Қуан, шаттан, алақай,                Қуанатын күн келді.                  Күліп шықты күн бүгін,             Қайырлы таң, қайырлы күн!      Тамаша болсын бүгінгі күн!       Күн жарқырап кетеді,(қол шапалақтау)                                  -Көңіл-күйіміз қандай болып кетті? (көңілді)                              -Ал, жүрегіміз ше?(жарқырап)                 І.Сабаққа біз даярмыз
Жалқаулықты қоямыз
Үздік оқып әрқашан
Кілең бестік аламыз

Автор Есенбаева Захот Болатовна
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 1132
Номер материала 54793
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓