Күні:___________________
Ұйымдастырылған іс-әрекеттің технологиялық картасы
Білім беру саласы : Қатынас
Тақырыбы : 10 саны мен цифры
Ұйымдастырылған іс-әрекет түрі : Ойнайық та, ойлайық
Мақсаты : 10 саны туралы толық мағұлмат беру. Сандарды тура және кері қарай ауызша санай отырып, сандар туралы түсінік қалыптастыру Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттеріне және сөйлеуге дағдыландыру,жұмыс істеугей. Оқушылар бойына адамгершілік қасиеттерін енгізу.
Қос тілдік білім : _____________________________________________
|
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің әрекеті |
Баланың әрекеті |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бейімділік- қозғау салушылық
|
Оқушыларды ортаға шеңберге шақыру. Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын күн
келді. Күліп шықты күн бүгін, Қайырлы таң, қайырлы
күн! Тамаша болсын бүгінгі күн! Күн жарқырап кетеді,(қол
шапалақтау) -Көңіл-күйіміз қандай болып
кетті? (көңілді) -Ал, жүрегіміз
ше?(жарқырап) І.Сабаққа
біз даярмыз ІІ.Бір, екі, үш, Сынып іші тып-тыныш, Жалқаулықты тасьаймыз, Сабақты біз бастаймыз.
ІІІ. Сонау, сонау алысқа, Жүзсің десең кемелер. Тылсым-сырлы ғарышқа, Ұшсын десең денелер. Жасау үшін бәрінде, Математика – ең маңызды ғылым бұл, Сондықтан да, сондықтан да, Сол ғылымның тілін біл Бүгінгі сабағымыз ерекше болады. Себебі біз ертегілер әлеміне саяхатқа шығамыз. Көздерімізді жұмып, көз алдымызға ертегілерді елестетейік. -Қандай ертегілерді естеріңе түсірдіңдер? Тақтаға қарайықшы бұл қай ертегі? -Өте дұрыс «Бауырсақ» ертегісі -Ендеше бауырсақ ертегісін кім айтып береді? Бүгін біздің сабағымызда бауырсақты құтқарсақ онда бауырсақты ата мен әжейге кері қайтарып береміз. Ол үшін біздер тапсырмаларды мұқият орындауымыз керек. Бауырсаққа көмектесеміз бе? -Ендеше, оқушылар әжей мен атай бізге бірнеше тапсырмалар берген екен сол тапсырмаларды орындаймыз ба? І. Есепте. 6+3= 5+2= 7+1= 3-3= 4+5= 8-4= 9-7= 2+4= 4+3 = 5-0= ІІ. Пісіп тұрған төрт алмұрт, Қызығатын көрген жұрт. Екі алмұртты бұтақтан, Алып жеді Мұратхан. Қанша қалды алмұрттан? Дүкеннен кеп сабын алдым, Оның және қабын алдым. Екі дәптер, бір қарындаш, Тіс ысқышты тағы да алдым. Есептеші сонда бәрі, Қанша болды қолда бары? |
Оқушы мен тәрбиеші арасында қарым-қатынас орнайды
Оқушылар шеңберге тұрады.
І.Сабаққа біз даярмыз
ІІ.Бір, екі, үш, Сынып іші тып-тыныш, Жалқаулықты тасьаймыз, Сабақты біз бастаймыз.
Барлығы сабаққа назар аударады
Көздерін жұмып көз алдарына ертегілерді елестетеді
-«Бауырсақ» ертегісі
«Бауырсақ» ертегісінің желісін сұрау
Ия көмектесеміз
І. Есепте. 6+3=9 5+2=7 7+1=8 3-3= 0 4+5= 9 8-4= 4 9-7= 2 2+4= 6 4+3 = 7 5-0=5
4-2=2
1+1+2+1+1=6
Оқушылардың қызығушылығы оянады |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұйымдастырушылық-ізденушілік |
Оң
қолымда бес саусақ.
-Қане, оқушылар тақтаға қарайықшы өзенде бір бағытта неше балық келе жатыр екен? -Енді оларға неше балық келіп қосылды? -Сонда барлығы қанша балық болды? 10 саны және цифры туралы түсінік. 10 санын ауада жазу Қоянның тапсырмасы. Маған көжектерімді тауып алуға оқушылар көмектессе мен сені жіберемін. 3+5+2= 3+3+4= 4+4+2= 5+4+1= 3+7= 6+2+2= Аюдың тапсырмасы. Мен балдағы берілген есептерді шеше алмай отырмын егер оқушылар маған бал жинап берсе мен сені жіберемін
Сергіту сәті. Ал, санайық, санайық, Санын біліп алайық. Біреу,екеу, үшеу,төртеу,бесеу, Қолымда сонда саусағым нешеу? Сол қолымда бес саусақ, Оң қолымда бес саусақ. Қосып едім екеуін, Болып шықты он саусақ. Қасқырдың тапсырмасы. Аң патшасы арыстанның маған берген тапсырмасын оқушылар көмектессе мен сені жіберемін. Маған мына балықтағы есепті шығарып бояуға көмектесіңіздер.
Түлкінің тарсырмасы. Маған мына суреттегі кірпінің 5 ерекшелігін тауып берсе мен сені босатам.
|
-10
-10 саны
-8
-2
8+2=10
-ия көмектесеміз
3+5+2= 10 3+3+4=10 4+4+2= 10 5+4+1=10 3+7= 10 6+2+2=10
-әрине, көмектесеміз
Оқушылар сергіту сәтін орындау арқылы бойларын жазып, сергіп қалады.
-Егерде, қасқыр бауырсақты жемесе әрине көмектесеміз.
- оқушылар қасқырдың тапсырмасын орындап, бауырсақты құтқарады. Шапшаңдыққа, тапқырлыққа дағдыланады.
- арине, біз көмектесеміз - себетте саңырауқұлақ жоқ - 1-ші суретте 2 саңырауқұлақ өсіп тұр, ал 2-ші суретте 1 саңырауқұлақ - 1-ші суретте ағаштың бұтағы бар, ал 2-ші суретте жоқ. - 1-ші суретте кірпінің 2мұрты бар, ал 2-ші суретте 3 ғана - 1-ші суретте кірпінің құйрығы қысқа, ал 2-ші суретте құйрығы ұзын |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлекті-реттеушілік |
«Кім алғыр?» ойыны Екі түрлі қарындаштың көмегімен әр есепті талдап шығу қажет.
«Ғажайып арал» ойыны Аралдан қайтатын мезгіл туды. 1-ден 7-ге дейінгі сандарды сызықпен қосып, қайықты теңізге шығар.
Қорытынды.Оқушыларды мадақтау. |
Оқушылар тапсырманы орындау арқылы жігерлікке дағдыланады.
Ойлау қабілеті, есте сақтау қабілеттері дамиды
Сабаққа белсене қатысқан оқушылар мадақталады |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Күтілетін нәтиже:
Білімі: 10 саны туралы толық мағұлмат алады. Сандарды тура және кері қарай ауызша санай отырып, сандар туралы түсініктері қалыптасады.
Дамуы: Оқушылардың зейінін, зерде үрдістерін, жүйелі ойлау қабілетін дамиды
Үйрену: Оқу қызметіне, өз оқу әрекетіне саналы көзқарасқа, ұжымда өз бетінше жұмыс жасай білуге, есептеу дағдыларын күнделікті тұрмыста қолдана білуге үйренді
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы : 10 саны мен цифры
Ұйымдастырылған іс-әрекет түрі : Ойнайық та, ойлайық
Мақсаты : 10 саны туралы толық мағұлмат беру. Сандарды тура және кері қарай ауызша санай отырып, сандар туралы түсінік қалыптастыру Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттеріне және сөйлеуге дағдыландыру,жұмыс істеугей. Оқушылар бойына адамгершілік қасиеттерін енгізу.
Қос тілдік білім : _____________________________________________
| Оқушыларды ортаға шеңберге шақыру. |
Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын күн келді. Күліп шықты күн бүгін, Қайырлы таң, қайырлы күн! Тамаша болсын бүгінгі күн! Күн жарқырап кетеді,(қол шапалақтау) -Көңіл-күйіміз қандай болып кетті? (көңілді) -Ал, жүрегіміз ше?(жарқырап) І.Сабаққа біз даярмыз
Жалқаулықты қоямыз
Үздік оқып әрқашан
Кілең бестік аламыз
6 663 979 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаримова Зульфия Ускенбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.